بررسی راهکارهای معلمان در ارتباط با افزایش شادکامی دانش آموزان در دوران زیست بوم جدید

هدف پژوهش حاضر بررسی راهکارهای پیشنهادی معلمان در ارتباط با افزایش شادکامی دانش آموزان در دوران زیست بوم جدید میباشد. مفهوم شاد کامی از مفاهیم بنیادی مطرح شده در روانشناسی مثبت نگر است و توجه بسیاری از روانشناسان را به خود جلب کرده است. شاد کامی بر حیطه های مختلف زندگی تاثیرگذار است بنابراین هدف این مطالعه ارائه راهکارهای موثر در رابطه با افزایش شاد کامی دانش آموزان در جهت ارتقاء سلامت روانی نسل جدید در مقابله با پاندمی کووید ۱۹ و یا هر نوع بحران ملی و جهانی دیگر است. چرا که اگر آموزش و پرورش و نظام تعلیم و تربیت نتواند در شرایط پساکروپایی و زیست بوم جدید بر اساس یک مدل و چهارچوب راهبردی برنامه های خود را تدوین کند قادر نخواهد بود دوران سخت را مدیریت کرده و از آن گذر کند. با توجه به رابطه ی تنگاتنگ و نزدیک معلم دانش آموز و شناخت معلمان نسبت به نیازها روحیات و ویژگیهای شخصیتی فراگیران شاغلین این حرفه می توانند بهترین گزینه برای جمع آوری پیشنهادات جهت افزایش شادکامی دانش آموزان باشند. با توجه به موضوع پژوهش پژوهشگر سعی خویش را بر آن داشت تا با استفاده از تجارب زیسته و با استفاده از منابع و مطالعات موجود راهکارهای موثر بر افزایش و ایجاد شادکامی مدارس را برای فائق آمدن بر چالشهای پیش روی پاندومی کرونا و پسا کرونا و یا بحرانهای مشابه ملی و جهانی در حوزه تعلیم و تربیت پیشنهاد کند. است در این تحقیق با روش توصیفی تحلیلی و با کمک منابع استادی و کتابخانه ای سعی میشود به بررسی راهبردهای موثر در ایجاد شادکامی دانش آموزان در مدارس پرداخته شود. نتایج این پژوهش پس از جمع بندی و بررسی نهایی بیان می گردد. پیشنهادات ارائه شده شامل آموزش شادمانی از طریق تئوری انتخاب آموزش مهارتهای ذهن آگاهی تقویت شادب ذاتی دانش آموزان برای یادگیری روشهای تدریس فعال و مشارکتی برنامه ریزی کاربست رویکرد آموزش ترکیبی اجرای راهبرد کلاس معکوس توجه به علائق و نیازها بازیهای گروهی، فعالیت های ورزشی استفاده از موسیقی و نشاط معلم بود که لزوم توجه به آنها را به همه ی افرادی که به نوعی با تربیت کودکان سر و کار دارند یادآور می شود

کلیدواژه ها:

شادکامی دانش آموزان گووید ۱۹ پساکرونا ، زیست بوم جدید