نقش فضای آموزشی خارج از کلاس در توسعه مهارتهای اجتماعی و روابط دوستانه دانش آموزان ابتدایی

مقاله حاضر به بررسی تاثیر فضاهای آموزشی خارج از کلاس بر توسعه مهارتهای اجتماعی و روابط دوستانه دانش آموزان می پردازد. این فضاها به عنوان محیطهایی برای انجام فعالیتهای گروهی بازیهای گروهی ورزشهای تیمی و اجرای پروژه های آموزشی شناخته میشوند که از تعاملات اجتماعی بین دانش آموزان حمایت میکنند. در این مقاله، اهمیت این فضاها در تقویت مهارت های اجتماعی مورد بررسی قرار میگیرد و روشهای موثر برای بهبود و ارتقاء این فعالیت ها مورد بررسی و بررسی قرار میگیرد تحلیل چالشها و موانع موجود در استفاده از این فضاها نیز در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرد. این پژوهش به عنوان یک مرجع برای ارتقاء فرایند یادگیری و توسعه اجتماعی دانش آموزان در محیط های آموزشی خارج از کلاس تاکید دارد. همچنین این مقاله به بررسی اثربخشی و تاثیر مثبت فضاهای آموزشی خارج از کلاس بر روابط دوستانه و همبستگی دانش آموزان پرداخته و روشهای متنوعی را برای بهبود این فضاها و ارتقاء مهارت های اجتماعی آنها مورد بررسی قرار داده است. این تحقیق به عنوان یک راهنمای عملی برای معلمان مدیران مدارس و سیاست گذاران آموزشی ایده آل برای برنامه ریزی و اجرای فعالیتهای آموزشی مناسب و بهینه با هدف تقویت روابط اجتماعی و روحیه همکاری دانش آموزان معرفی شده است.

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی خارج از کلاس روابط دوستانه همبستگی مهارتهای اجتماعی ، آموزش تعاملی