بررسی و سنجش میزان فرهنگ شهروندی در حیطه ی ارزشها و هنجارهای درسی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه آزاد ماکو

پژوهش حاضر با هدف بررسی و سنجش میزان فرهنگ شهروندی در حیطه ی ارزشها و هنجارهای درسی دانش آموزان دوره متوسطه دوم منطقه آزاد ماکو انجام شده است. این تحقیق از نظر هدف از نوع کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع پیمایشی میباشد. جامعه آماری در پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر ماکو است که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تحصیل بودند و تعداد ۳۴۵ نفر به عنوان نمونه مورد پژوهش با استفاده از جدول مورگان انتخاب شدند و برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای متناسب با حجم جامعه استفاده شد. ابزار مورد استفاده جهت جمع آوری دادهها پرسش نامه میباشد. روایی پرسش نامه ها توسط اساتید مجرب راهنما مورد تایید قرار گرفت و پایایی پرسش نامه ها به روش آلفای کرونباخ ۹۲ بدست آمد که حاکی از اعتبار بالای ابزار اندازه گیری است و از لحاظ آماری مناسب میباشند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آمار توصیفی فراوانی میانگین و درصد و آمار استنباطی با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده گردید. نتایج یافتههای پژوهش نشان داد که در بعد ارزشی، بیشترین میانگین مربوط به مولفه همدلی با دیگران و کمترین میانگین مربوط به مولفه روحیه پرسشگری و در بعد هنجاری بیشترین میانگین مربوط به مولفه رعایت اداب معاشرت در ارتباط با دیگران و کمترین میانگین مربوط به مولفه " استفاده از اوقات فراعت است. در ابعاد جمعیت شناختی پایه تحصیلی و مدرسه محل تحصیل در حیطه ی ارزشها و هنجارها، در هیچ یک از ابعاد تفاوت معنی داری مشاهده نشد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ شهروندی ، ارزشها هنجارهای درسی ، دانش آموزان