بررسی نقش و جایگاه معلم در ایجاد و تقویت فرهنگ ایرانی اسلامی در مدارس ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز

یک معلم خوب ، در هر حال و در همه جا با یک اندیشه زندگی میکند و آن ، کسب بالاترین کیفیت آموزشی توسط هر دانش آموز است و در این بین ارزشیابی واقعا حیاتی ترین کار هر معلم است و چیزی است که می تواند تاثیری کلیدی بر نحوه بهبود و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد. مهم ترین اصل همخوانی آموزش و تربیت جهت تحقق نقش واقعی معلم در مدارس جلوه گری میکند و این امر تربیت در فرهنگ ایرانی اسلامی علاوه بر مفهوم پرورش ، شامل تزکیه و پرورش معنوی نیز میشود. پرورش ، عهده دار تحقق توانایی های لازم در متربی برای اداره حیات فردی و اجتماعی خویش است، ولی تربیت در عین مشتمل بودن بر همه این مفاهیم ، عهده دار حیات ملکوتی انسان نیز هست. وقتی تربیت را این گونه معنا کنیم وسعت زیادی پیدامی کند و مستلزم دقت و هماهنگی مربی با متربی در سطح آموزش و یادگیری است. اینکه معلم با توجه به نقش و جایگاه ممتازش در جامعه چگونه و به چه شکلی در صدد تقویت فرهنگ اسلامی در مدارس بر میاید و امید به آینده ای روشن خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

معلم فرهنگ ایرانی اسلامی ، آموزش ، پرورش