ارائه راهکارها و مداخلات موثر در جهت بهبود وضعیت خوانداری دانش آموز پایه دوم ابتدایی

خواندن فرایندی است فعال و ادراکی به عبارت دیگر خواندن روند کسب اطلاعات از مطالب چاپی است؛ یعنی درک و دریافت مطلب چاپ شده خواندن فرایندی است تولیدی زیرا به خواننده ای نیاز دارد که توجه خود را به مطالب معطوف و اطلاعات و مهارت های آشنای قبلی را یکپارچه کند تا آنچه را نویسنده نوشته است، درک کند. اختلال خواندن یکی از انواع شایع اختلالات یادگیری است که فرد را در مهارت خواندن به صورت روان و درست با مشکل رو به رو می کند. ضعف در مهارت خواندن میتواند زمینه ساز مشکلات تحصیلی بیشتری در کودک شود از این رو شناخت دقیق و درمان به موقع این اختلال به عملکرد هرچه بهتر کودکان در مهارتهای تحصیلی کمک می کند. در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ در پایه دوم ابتدایی دانش آموزی مشاهده شد که مشکل خواندن داشت او بسیار کند می خواند و بیشتر کلمات را اشتباه می خواند در هنگام خواندن استرس داشت و اعتماد به نفس پایینی داشت با دیدن مشکلات او تلاش برای حل مشکل آغاز شد. بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن با راه حلهایی تقویت حافظه دیداری و شنیداری و کنترل تنفس مشکل او را در خواندن تا حدود زیادی برطرف شد.