بررسی رابطه عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی آموزش وپرورش ناحیه۴شهراهواز درسال تحصیلی۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی بین عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۴ شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر شهر اهواز تشکیل می دهد ۶۰۰ نمونه آماری این پژوهش شامل ۱۵۰ نفر از دانش آموز دختر و پسر ۷۵) دختر ، ۷۵ پسر مدارس ابتدایی شهر اهواز می باشد. برای جمع آوری داده های این پژوهش از آزمون خلاقیت مقیاس عزت نفس روزنبرگ استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون (فرضیه (۱) و روش رگرسیون چند متغیری با روش ورود (فرضیه (۲) و گام به گام استفاده شد است. نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر رابطه ی معناداری بین عزت نفس و خلاقیت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر اهواز را نشان می دهد.