تاثیر بازی های پیش دبستانی بر مهارتهای ذهنی و اجتماعی کودکان مراکز پیش دبستانی ناحیه ۴آموزش وپرورش شهراهواز

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 94

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MISCONF01_0421

تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضریک پژوهش از نوع شبه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش است ، که به تاثیر بازی های پیش دبستانی بر مهارت های ذهنی و اجتماعی کودکان مراکز پیش دبستانی ناحیه ۴آموزش وپرورش شهراهوازدرسال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱پرداخته است .جامعه آماری شامل ۳۰۸۶ کودک پیش دبستانی می باشد که در گروه سنی ۵ تا ۶ سال مشغول به تحصیل بودند که از بین آنها ۶۰ نفر به صورت تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. شرکت کنندگان پژوهش به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند.پس ازیکسان سازی گروه ها ابتدا از کل شرکت کنندگان، که ۳۰ نفر آن ها پسر و ۳۰ نفر دختر بودند پیش آزمون بصری - حرکتی بندر گشتالت به منظور سنجش مهارت های ذهنی از کودکان گرفته شد و پرسشنامه ی مهارت های اجتماعی ماتسون(۱۹۸۳) به منظور سنجش مهارت های اجتماعی کودکان در اختیار معلمان قرار داده شد. سپس از هر گروه ۱۵ نفر به صورت تصادفی به عنوان گروه آزمایش و ۱۵ نفر نیز به عنوان گروه کنترل انتخاب گردیدند و بازیها به گروه های آزمایش طی دو ماه و هرهفته دو جلسه ییک و نیم ساعته آموزش داده شد. بعد از آموزش بازی ها، مجددا آزمون ها تکرار گردید، سپس داده های بدست آمده از طریق آمار توصیفی و آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره (مانکووا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش نشانگر تاثیر بازی ها بر مهارت های ذهنی و اجتماعی کودکان گرو درآزمایشی نسبت به کودکان گروه کنترل به طور معنادار بود

کلیدواژه ها:

نویسندگان

پروین نوروزی زاده

کارشناسی ارشد،علوم تربیتی،دانشگاه شهید چمران،شهراهواز

فاطمه شانه سازان

کارشناسی ارشد،علوم تربیتی،دانشگاه شهید چمران،شهراهواز

سیده کوثر مولایی شرفه

کارشناسی ارشد،علوم تربیتی،دانشگاه شهید چمران،شهراهواز

زهرا سعیدیان

کارشناسی ارشد،علوم تربیتی،دانشگاه شهید چمران،شهراهواز