چالش تدریس در کلاس های چند پایه
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 146
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_0248
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1403
چکیده مقاله:
کلاس چند پایه ، کلاسهایی هستند که در مناطق روستایی و دور افتاده تشکیل می شوند، زیرا تعداد دانش آموزاندر هر پایه تحصیلی به حد نصاب نرسیده است . در این کلاسها،یک معلم باید به چند پایه تحصیلی همزمان درس دهد. این موقعیت در مدارس که تعداد معلمان بیش از پایه ها است رخ می دهد. معلمان کلاس چند پایه اغلب از مناطق روستایی برخاسته اند و دارای مدرک دیپلم هستند. این کلاسها به دلیل کمبود معلم و تعداد دانش آموزان کم در مناطق دور افتاده تشکیل می شوند تا دسترسی کودکان به آموزش بیشتر شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی چالش تدریس در کلاس های چندپایه می باشد. روش انجام این پژوهش به صورت مروی اسنادی می باشد. چالش های تدریس در کلاسهای چند پایه قابل توجه است و به روشهای مختلف بر مربیان تاثیر می گذارد. معلمان در این محیط ها اغلب با فشار بیش از حد مواجه می شوند زیرا مجبورند نقش معلمان متعدد را به دلیل تدریس چندین نمرات دریک کلاس انجام دهند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرحسین ایرانمدارجانیار
کارشناسی حقوق دانشگا ه آزاد اردبیل