اثر روش تدریس یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان

روش تدریس یادگیری مشارکتی، روشی فعال و تعاملی است که در آن دانش آموزان به صورت گروهی و با همکاری یکدیگر به یادگیری می پردازند. این روش، فراتر از انتقال صرف اطلاعات، به دنبال پرورش مهارت های اجتماعی، تفکر انتقادی، حل مسئله و همکاری در دانش آموزان است. یادگیری مشارکتی به عنوان یک رویکرد آموزشی، تاثیرات مثبتی بر مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دارد. در این راستا، بررسی جامع این تاثیرات می تواند به شکل گیری یک درک بهتر از اهمیت یادگیری مشارکتی در محیط های آموزشی کمک کند. پژوهش حاضر که به روش کتابخانه ای و به شیوه ی توصیفی-تحلیلی و با استناد از مقالات و مجلات معتبر و مرتبط با این پژوهش نگاشته شده است. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان می باشد. در این مقاله، به بررسی جامع تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان می پردازیم.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، عزت نفس ، دانش آموزان