تبیین هویت اخلاقی و رفتار مطلوب اجتماعی، مبتنی بر مولفه های پیشایندی سبک های دلبستگی والدین-نوجوان، دلبستگی به مدرسه و خود تنظیمی (کنترل تلاشگر)

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 126

فایل این مقاله در 33 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-15-1_009

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1403

چکیده مقاله:

مطالعه در باره هویت و رفتار اخلاقی از منابع متعددی سرچشمه می گیرد که یکی از این منابع وقوع شکست و فروپاشی اخلاقی و بروز رفتارهای ضد اجتماعی در نسل نوجوان و جوان جوامع است. مطالعه حاضر با هدف تبیین هویت اخلاقی و رفتار مطلوب اجتماعی مبتنی بر متغیرهای پیشایندی سبک دلبستگی والدین- نوجوان، دلبستگی به مدرسه و خودتنظیمی (کنترل تلاشگر) در نوجوانان انجام شد. روش پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی و از نظر ماهیت داده ها همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ شهر اهواز بود که ۴۴۸ نفر از آن ها به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.شرکت کنندگان به پرسش نامه هویت اخلاقی، مقیاس های رابطه، دلبستگی به مدرسه، مقیاس کنترل تلاشگر و سنجه گرایشات مطلوب اجتماعی پاسخ دادند. نتایج به دست آمده نشان داد که همه ضرایب اثرات مستقیم به جز ضرایب مسیر سبک دلبستگی پریشان و هراسناک به هویت اخلاقی معنی دار بودند. هم چنین ضرایب اثرات غیرمستقیم همه مسیرها به غیر از دلبستگی پریشان به هویت اخلاقی از طریق کنترل تلاشگر معنی دار بود. بنابراین سازه خودتنظیمی به عنوان عاملی برگرفته از شیوه های فرزندپروری با رشد احساس کنترل بر هیجانات، رشد خودآگاهی و درک بهتر روابط اجتماعی به ارتقاء هویت اخلاقی و رفتارمطلوب اجتماعی منجر خواهد شد.

نویسندگان

عصمت مطهرنژاد

دکتری روان شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

پروین کدیور

استاد، گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

هادی کرامتی

دانشیار، گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مهدی عرب زاده

استادیار، گروه روان شناسی تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پژوهنده، علی، فرزاد، ولی اله، کدیور، پروین (۱۳۹۰). بررسی شاخص ...
  • ترکاشوند، معصومه، کرامتی، هادی (۱۴۰۰). پیش بینی انواع قلدری بر ...
  • حبیبی، مجتبی، مرادی، خدیجه، پورآوری، مینو، صالحی، سمیه (۱۳۹۴)، بررسی ...
  • شجاعی، راحله (۱۳۹۷). بررسی رابطه هویت اخلاقی با رفتارهای ضد ...
  • محمدی نصرآباد، محدثه، علوی لنگرودی، سیدکاظم، زندوانیان، احمد، استبرقی، مهدیه ...
  • هومن، حیدرعلی (۱۳۹۶)، الگو یابی معادلات ساختاری با کاربرد نرم ...
  • Aquino, K., & Reed II, A. (۲۰۰۲). The self-importance of ...
  • Atherton, O. E., Zheng, L. R., Bleidorn, W., & Robins, ...
  • Berkowitz, M. (۲۰۱۲). Moral and character education. In K. R. ...
  • Bock, T., & Samuelson, P. L. (۲۰۱۴). Educating for moral ...
  • Carlo, G., Hausmann, A., Christiansen, S., & Randall, B. A. ...
  • Damon, W., & Gregory, A. (۱۹۹۷). The youth charter: Towards ...
  • Ding, W., Shao, Y., Sun, B., Xie, R., Li, W., ...
  • Eisenberg, N., Cumberland, A., Guthrie, I. K., Murphy, B. C., ...
  • Ellis, L. K., & Rothbart, M. K. (۲۰۰۱). Revision of ...
  • Evans, D. E., & Rothbart, M. K. (۲۰۰۷). Developing a ...
  • Fatima, S., Dawood, S., & Munir, M. (۲۰۲۰). Parenting styles, ...
  • Feeney, J., Cassidy, J., & Shaver, P. (۲۰۱۶). Handbook of ...
  • Frazier, K., West-Olatunji, C., St. Juste, S., & Goodman, R. ...
  • Fu, W., Wang, C., Chai, H., & Xue, R. (۲۰۲۲). ...
  • Griffin, D. W., & Bartholomew, K. (۱۹۹۴). Models of the ...
  • Gross, J. T., Stern, J. A., Brett, B. E., & ...
  • Hardy, S. A., & Carlo, G. (۲۰۱۱). Moral identity. In ...
  • Hardy, S. A., & Kisling, J. W. (۲۰۰۶). Identity statuses ...
  • Hardy, S. A., Bean, D. S., & Olsen, J. A. ...
  • Hart, D. (۲۰۰۵). The development of moral identity. In G. ...
  • Hazan, C., & Shaver, P. (۱۹۸۷). Romantic love conceptualized as ...
  • Hertz, S. G., & Krettenauer, T. (۲۰۱۶). Does moral identity ...
  • Hirschfield, P. J., & Gasper, J. (۲۰۱۱). The relationship between ...
  • Johnson, M. K., Crosnoe, R., & Elder Jr, G. H. ...
  • Kroger J. (۲۰۱۷). Identity development in adolescence and adulthood. Oxford: ...
  • Lapsley, D. K., & Stey, P. (۲۰۱۴). Moral self-identity as ...
  • Matsuba, M. K., Murzyn, T., & Hart, D. (۲۰۱۱). A ...
  • Matsuba, M. K., Murzyn, T., & Hart, D. (۲۰۱۴). Moral ...
  • Mestre, M. V., Carlo, G., Samper, P., Tur-Porcar, A. M., ...
  • Moshman, D. (۲۰۱۱). Adolescent rationality and development: Cognition, morality, and identity. ...
  • Nucci L. (۲۰۱۵). Moral development and education. Cambridge: Cambridge University ...
  • Sengsavang, S., & Krettenauer, T. (۲۰۱۵). Children's moral self-concept: The ...
  • Shi, H., Zhao, H., Ren, Z., Li, X., He, M., ...
  • Varela, J. J., Zimmerman, M. A., Ryan, A. M., Stoddard, ...
  • Varma, M. M., Chen, D., Lin, X., Aknin, L. B., ...
  • Walsh, J. J., Christoffel, D. J., & Malenka, R. C. ...
  • Zacarés, J. J., & Iborra, A. (۲۰۱۵). Self and identity ...
  • Zhou, Q., Chen, S. H., & Main, A. (۲۰۱۲). Commonalities ...
  • نمایش کامل مراجع