چگونه توانستیم با اجرای برنامه های ترکیبی، جرم کیف دانش آموزان را کاهش دهیم؟

مهمترین دغدغه پژوهش حاضر شناسایی و برطرف ساختن مشکلاتیست که دانش آموزان به دلیل سنگینی کیف مدرسه باآن روبرو هستند. و هدف کلی آن کاهش جرم کیف دانش آموزان با اجرای روش ترکیبی و بهبود مشکلات ناشی از آن بوده است. جهت گرداوری اطلاعات از روش های مصاحبه، مشاهده، پرسش نامه و اسناد و مدارک استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که ۴ عامل اصلی و ۱۰ عامل فرعی موثر بود. جهت حل مشکل اقداماتی شامل: نصب آبسرد کن، نصب سیستم تصفیه آب، تهیه کتابخانه و کمد مناسب کلاسی، راه اندازی بوفه با انواع غذاهای گرم و سرد، اجرای طرح ناهار یا میان وعده، اندازه گیری جرم کیف و شناسایی دانش آموزانی که جرم کیف شان بالاتر از حد استاندارد است، اجرای طرح کیف در مدرسه یا حل تکلیف، تحویل لیست لوازم مورد نیازسال تحصیلی قبل از شروع سال جدید و تحویل وسایل به مدرسه، اعلام برنامه درسی و لوازم مورد نیاز درس مربوط از روز قبل به خانواده، قرار گرفتن برخی کتاب ها و دفاتردر مدرسه و ارسال دوره ای آن به منزل جهت بازدید اولیا، استفاده بهینه از فضای زیر میز هر دانش آموز و تبدیل آن به یک کشوی شخصی، انجام شد. ارزیابی نتایج نشان داد که بعد از اجرای راهکارها، میزان جرم کیف دانش آموزان به میزان قابل قبولی کاهش یافته و به حد مورد انتظار رسیده است.

کلیدواژه ها:

جرم ، جرم کیف ، ناهنجاری