نظریه های جهانی شدن برنامه درسی

جهانی شدن برنامه درسی مفهومی جدید ودر حال پیشرفت است که از اوایل قرن بیست ویکم در ادبیات برنامه ریزی درسی مورد توجه قرار گرفته است،علی رغم اهمیت وجایگاه چنین ایده ای،برداشت ها،تفسیرها از این واژه در بسیاری از ممالک ازجمله ایران ،همراه با ابهام ،سردرگمی وعدم شفافیت است. برنامه درسی بعنوان یک حوزه مطالعاتی در زمینه مباحث نظری از اختلاف برانگیزترین حوزه های معرفت بشری محسوب می شود . یکی از مباحثی که از دیرباز منشا و مصدر این اختلاف نظر بین نظریه پردازان این رشته بوده نظریه برنامه درسی است و با وجود مطرح شدن تکنولوژی های جدید و حرکت به سوی ظهور جهانی شدن جوامع نظریه های های مهمی دراین زمینه مطرح گردیده است . مقاله حاضر به شیوه کتابخانه ای واز طریق بررسی مقالات پژوهشی ومروری در پایگاههای داده ای مختلف( noormags ،magiran ،Emerald،googelscolar و......)انجام شده است.

کلیدواژه ها:

نظریه ، جهانی شدن ، برنامه درسی