قدرت گوش دادن، هنر معلم در درک نیازهای دانش آموزان

پدیده ارتباطات در فعالیت های آموزشی و پرورشی از اهمیت ویژه ای برخوردار است، چرا که مدارس محل ارتباط فکری بین دو قطب اصلی معلم و فراگیران می باشد و این مهم مستلزم برقراری رابطه انسانی مبنی بر تفاهم و هماهنگی بین فعالیت های تربیتی مربی، معلم و یا مدیر و فعالیت های یادگیری فراگیران خواهد بود و این امر بویژه در راستای تحقق امر تربیت اهمیتی دو چندان می یابد. پژوهش حاضر با هدف بررسی قدرت گوش دادن، هنر معلم در درک نیازهای دانش آموزان و به روش مروری و از نوع کتابخانه ای انجام گرفته است. گوش دادن فعال مهم ترین ابزار برای درک واقعی دیگران است . گوش کردن موثر همراه با زبان بدن مناسب یکی از مهارت های برقراری ارتباط موثراست . گوش دادن موثر به معلم ها کمک می کند تا دانش آموزان را درک کنند و با آن ها همدلی کنند. روابط خوبی با شاگردانشان ایجاد کنند و از آن ها حمایت کنند. این مهارت همچنین به معلم ها اجازه می دهد تا درکی از اهداف و مقاصد هر دانش آموز به دست آورند و مداخلات مناسب انجام دهند.

کلیدواژه ها:

ارتباط ، شنیدن ، گوش دادن فعال ، معلمان ، دانش آموزان.