تحلیل و بررسی آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره ی متوسطه در مدارس

آموزش مهارت های زندگی در مدارس به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی برای توسعه ی توانمندی های فردی و اجتماعی دانش آموزان مطرح است. این پژوهش به تحلیل و بررسی آموزش مهارت های زندگی به دانش آموزان دوره ی متوسطه در مدارس می پردازد. هدف اصلی، بررسی تاثیر آموزش مهارت هایی نظیر تصمیم گیری، حل مسئله، ارتباط موثر، مدیریت استرس و خودآگاهی در بهبود عملکرد تحصیلی، تقویت سلامت روانی و ایجاد رفتارهای مثبت اجتماعی است. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع معتبر و بررسی تجربیات عملی معلمان و دانش آموزان گردآوری شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی به طور معناداری باعث کاهش رفتارهای پرخطر، افزایش اعتماد به نفس و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از روش های نوین تدریس نظیر یادگیری مشارکتی و فعالیت های گروهی تاثیر بسزایی در ارتقای یادگیری این مهارت ها دارد. در پایان، پیشنهاداتی برای گسترش و بهینه سازی برنامه های آموزش مهارت های زندگی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، دوره متوسطه ، سلامت روانی ، تعاملات اجتماعی ، روش های نوین تدریس ، مدارس ، اعتماد به نفس.