تحلیل فیلم های با موضوع آموزش در چارچوب برنامه های تربیت معلم

هدف این پژوهش پاسخگویی به این سوال است: «آیا می توان از فیلم های آموزشی در سیاست تربیت معلم بهره برد؟» برای این منظور، دانشجویان تعلیم و تربیت در گروه های تماشا/تفسیر فیلم قرار گرفتند و از آنها خواسته شد تا معانی بیان شده در فیلم های زیر را تعیین کنند: «Hababam Sınıfı»، «Sınav»، «فیل» و «انجمن شاعران مرده». ” یافته های به دست آمده از طریق تحلیل محتوا مضمون سازی شدند. نتایج نشان داد که صحنه ها و نشانه های جذاب/موثر تحت مضامین اصلی زیر گروه بندی شدند: آموزش، خانواده، جامعه و نوجوانی. موضوع اصلی که شدیدا درک شد، پیام های مربوط به سیستم آموزشی بود. این که آموزش در جایگاه اول قرار گرفت و پیام هایی با مضمون نوجوانی، اجتماعی و خانواده به دنبال آن بود، نشان می دهد که پدیده تربیت باید با توجه به این مفاهیم مورد بحث قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فیلم ، فیلم آموزشی ، تربیت معلم