بررسی رابطه تبادل اعضای تیم و شخصیت فعال با نقش تعدیلگری مدیریت تحول آفرین در بین معلمان دوره ابتدایی شهر لنجان

پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه تبادل اعضای تیم و شخصیت فعال با نقش تعدیلگری مدیریت تحول آفرین در بین معلمان دوره ابتدایی شهر لنجان انجام شد. روش انجام این پژوهش توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را کل معلمان دوره ابتدایی شهر لنجان به تعداد ۲۹۶ نفر تشکیل میدهد که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۱۶۷ نفر به دست آمد و به شیوه تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب گردیده اند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده شده است. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ محاسبه شد و جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (جداول فراوانی، درصد، میانگین، نمودار و ...) و آمار استنباطی استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داده است که تبادل اعضای تیم بر شخصیت فعال مثبت می باشد، نتیجه می شود تبادل اعضای تیم بر شخصیت فعال تاثیر مثبت دارد اما بین تبادل اعضای تیم و شخصیت فعال با نقش تعدیلگری نفوذ آرمانی در بین معلمان دوره ابتدایی شهر لنجان رابطه معنادار وجود ندارد بین تبادل اعضای تیم و شخصیت فعال با نقش تعدیلگری ترغیب ذهنی رابطه معنادار وجود ندارد. در نتیجه فرضیه سوم پذیرفته نمی شود. بین تبادل اعضای تیم و شخصیت فعال با نقش تعدیلگری انگیزش الهام بخش رابطه معنادار وجود ندارد بین تبادل اعضای تیم و شخصیت فعال با نقش تعدیلگری ملاحظه فردی رابطه معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تبادل اعضای تیم ، شخصیت فعال ، مدیریت تحول آفرین