ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی مادران کودکان کم توان ذهنی

محل انتشار: فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، دوره: 19، شماره: 76
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 351

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2156989

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYCH-19-76_007

تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1403

چکیده مقاله:

والدین کودکان کم توان ذهنی در تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی با چالش های خاصی مواجه هستند و به آموزش و برنامه ریزی نیاز دارند. پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان تاثیر آموزش راهبردهای تنظیم هیجان بر تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی مادران کودکان کم توان ذهنی انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران کودکان کم توان ذهنی شهر اصفهان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می شد. نمونه شامل ۳۲ مادر بود که به روش نمونه گیری در دسترس از مدارس استثنایی انتخاب شدند. آنها با روش تصادفی به دو گروه ۱۶ نفری تقسیم و در یکی از گروه های آزمایش و گروه کنترل جایگزین شدند. تمام آزمودنی ها مقیاس تاب آوری (کانر-دیویدسون، ۲۰۰۳) و پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی (دنیس و وندروال، ۲۰۱۰) را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه در برنامه آموزش راهبردهای تنظیم هیجان شرکت کرد اما گروه کنترل از برنامه رایج مدرسه استفاده کرد. برای تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل کواریانس تک متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش راهبردهای تنظیم هیجان به طور معناداری بر تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی مادران کودکان کم توان ذهنی تاثیر داشت (۰/۰۰۱>P). نتایج حاکی از آن بود که این برنامه برای بهبود تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی این مادران مفید و موثر بود. در نتیجه برنامه ریزی برای آموزش راهبردهای تنظیم هیجان نقش مهمی در تاب آوری و انعطاف پذیری شناختی مادران کودکان کم توان ذهنی دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سیده سمیه جلیل آبکنار

استادیار، گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آزاد، رعنا و آل یاسین، سید علی (۱۴۰۲). اثربخشی روان ...
  • آهنگرزاده رضایی، سهیلا و رسولی، مریم (۱۳۹۴). بررسی ویژگی های ...
  • ایران نژاد، سمیرا (۱۴۰۰). اثربخشی آموزش تنظیم هیجانی بر مبنای ...
  • جعفرپور، حسن؛ اکبری، بهمن؛ شاکرنیا، ایرج و اسدی مجره، سامره ...
  • حسینی، مائده و عاشوری، محمد (۱۴۰۱). اثربخشی آموزش بازی درمانی ...
  • دانادل، مهرشید و عاشوری، محمد (۱۴۰۲). اثر‎‎بخشی برنامه آموزشی تنظیم ...
  • سلطانی، اسماعیل؛ شاره، حسین؛ بحرینیان، سید عبدالمجید و فرمانی اعظم ...
  • شیخ الاسلامی، علی؛ محمدی، نسیم و سیداسماعیلی قمی، نسترن (۱۳۹۵). ...
  • عاشوری، محمد و رشیدی، اعظم (۱۳۹۸). اثربخشی آموزش راهبردهای تنظیم ...
  • فانی، شیرین؛ زلفی، وحیده و کریمی، منوچهر (۱۴۰۱). اثربخشی آموزش ...
  • فخاری نژاد، سامیه؛ مجتبایی، مینا و میرهاشمی، مالک (۱۴۰۰). مقایسه ...
  • فنایی، سعیده؛ حبیب الهی، اعظم و غضنفری، احمد (۱۳۹۴). اثربخشی ...
  • قوامی، مریم؛ کاظمیان مقدم، کبری؛ غلامزاده جفره، مریم و شهبازی، ...
  • مصلح، سید قاسم؛ بدری گرگری، رحیم؛ و نعمتی، شهروز. (۱۳۹۹). ...
  • نایب زاده، سپیده؛ ابولقاسمی، عباس؛ کافی ماسوله، موسی و خسروجاوید، ...
  • Battaglini, A. M., Rnic, K., Jameson, T., Jopling, E., & ...
  • Blank, A., Frush Holt, R., Pisoni, D. B., & Kronenberger, ...
  • Boitshwarelo, T., Rakhudu, M. A., & Koen, M. P. (۲۰۲۲). ...
  • Cheng, S., Xuxu, L., & Deng, M. (۲۰۲۴). The resilience ...
  • Compas, B. E., Jaser, S. S., Bettis, A. H., Watson, ...
  • Connor, K. M., and Davidson, J. R. (۲۰۰۳). Development of ...
  • Dennis, J. P., & VanderWal, J. S. (۲۰۱۰). The cognitive ...
  • Effectiveness of emotion-regulation training in resilience, psychological wellbeing, and quality of life among mothers with mentally disabled children [مقاله ژورنالی]
  • Eichorn, N., Marton, K., & Pirutinsky, S. (۲۰۱۸). Cognitive flexibility ...
  • Eichengreen, A., Broekhof, E., Tsou, Y. T., & Rieffe, C. ...
  • Gross, J. J. (۲۰۰۱). Emotion regulation in adulthood: Timing is ...
  • Gross, J. J. (۲۰۱۳). Emotion regulation: taking stock and moving ...
  • Gross, J. J., & Thompson, R. A. (۲۰۰۷). Emotion regulation: ...
  • Ferguson, M., & Henshaw, H. (۲۰۱۵). Auditory training can improve working ...
  • Gonzalez-Mendez, R., Ramírez-Santana, G., & Hamby, S. (۲۰۲۱). Analyzing Spanish ...
  • Grafe, L. A., Cornfeld, A., Luz, S., Valentino, R., & ...
  • Lahaije, S. T. A., Luijkx, J., Waninge, A., & van ...
  • Maulidia, F. N., Kinanthi, M. R., Permata, A. S., & ...
  • Njardvik, U., Smaradottir, H., & Öst, L. G. (۲۰۲۲). The ...
  • Olecká, I., & Ivanová, K. (۲۰۱۲). Resilience of parents of ...
  • Onen, A. S., & Kocak, C. (۲۰۱۵). The effect of ...
  • Rajan, A. M., & John, R. (۲۰۱۷). Resilience and impact of children's intellectual ...
  • Rakap, S., & Vural-Batik, M. (۲۰۲۴). Mitigating the impact of ...
  • Safarpour, F., & Ashori, M. (۲۰۲۳) Incredible years parenting program: Behavioral emotion regulation ...
  • Sayed, T., Malan, H., & Fourie, E. (۲۰۲۴). Exploring the ...
  • Silva, I. C. P., Cunha, K. C., Ramos, E. M. ...
  • Sosa, G. W., & Lagana, L. (۲۰۱۹). The effects of ...
  • Widyawati, Y., Otten, R., Kleemans, T., & Scholte, R. H. ...
    • نمایش کامل مراجع