طراحی فعالیت های بدنی برای تقویت تمرکز و مهارت های اجرایی در دانش آموزان بیش فعال

اختلال کم توجهی/بیش فعالی (ADHD) یکی از شایع ترین اختلالات در دوره کودکی است که موجب مشکلاتی در تمرکز، توجه و مهارت های اجرایی می شود. مطالعات نشان داده اند که فعالیت های بدنی می توانند به عنوان یک راهکار غیردارویی تاثیر مثبتی بر تقویت مهارت های اجرایی و تمرکز در کودکان مبتلا به ADHD داشته باشند. مقاله حاضر با مرور پژوهش های اخیر به بررسی نقش فعالیت های بدنی در بهبود مهارت های تمرکز و عملکردهای اجرایی در دانش آموزان بیش فعال می پردازد. این مقاله ضمن ارائه چارچوبی جامع برای طراحی فعالیت های بدنی، پیشنهادات کاربردی برای معلمان و کادر آموزشی ارائه می دهد

کلیدواژه ها:

فعالیت های بدنی ، مهارت های اجرایی ، تمرکز ، دانش آموزان بیش فعال ، اختلال کم توجهی/بیش فعالی