بررسی روش تدریس یادگیری مشارکتی و تاثیر آن بر ارتقای انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یادگیری مشارکتی یکی از روش های آموزشی نوین است که در سال های اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش یادگیری مشارکتی در تدریس و تاثیر آن بر ارتقای انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان طراحی شده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی– اسنادی می باشد که با روش کتابخانه ای و مروری بر اسناد مرتبط صورت گرفته است. پس از تبیین مفاهیم و پیشینه ی تحقیق به بررسی یادگیری مشارکتی، روش های آن و پیشرفت تحصیلی پرداخته شده است. نتایج نشان می دهد که یکی از مهم ترین مزایای یادگیری مشارکتی، افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری و پیشرفت در عملکرد تحصیلی آنان است. وقتی دانش آموزان در گروه های کوچک کار می کنند، احساس تعلق و مسئولیت بیشتری نسبت به یادگیری خود پیدا می کنند و اعتماد به نفس آنان نیز بالا می رود. با کار گروهی، دانش آموزان می توانند اطلاعات را با همدیگر به اشتراک بگذارند و با تبادل نظرات، سوالات یکدیگر را پاسخ دهند، از یکدیگر بیاموزند و برای رسیدن به یک نتیجه مشترک همکاری کنند. این فرآیند باعث تقویت مهارت هایی مانند حل مسئله، تصمیم گیری و تفکر انتقادی می شود که برای موفقیت در دروس ضروری هستند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، انگیزه ، پیشرفت تحصیلی ، همکاری.