بررسی رابطه هوش معنوی و خودکارآمدی دانش آموزان تیزهوش مقطع دوم متوسطه

هوش معنوی و خودکارآمدی دو عامل مهم در تعیین موفقیت دانش آموزان در محیط آموزشی هستند. این مقاله به بررسی رابطه بین هوش معنوی و خودکارآمدی دانش آموزان تیزهوش مقطع دوم متوسطه می پردازد. هدف اصلی این تحقیق بررسی ارتباط بین هوش معنوی و خودکارآمدی دانش آموزان تیزهوش مقطع دوم متوسطه است. برای این منظور، از دانش آموزان تیزهوش مقطع دوم متوسطه نمونه گیری شده و از مقیاس های استاندارد برای اندازه گیری هوش معنوی و خودکارآمدی استفاده شده است.نتایج این تحقیق نشان می دهد که هوش معنوی و خودکارآمدی دانش آموزان تیزهوش دارای رابطه معنی داری است. به عبارت دیگر، دانش آموزان با هوش معنوی بالا، اغلب دارای خودکارآمدی بالاتری هستند و برعکس.با توجه به اهمیت دانش آموزان تیزهوش و نیاز آن ها به توسعه هوش معنوی و خودکارآمدی، این مقاله می تواند به عنوان یک پایه گذار برای تحقیقات بیشتر در این زمینه مورد استفاده قرار گیرد و در نهایت به بهبود عملکرد و کیفیت آموزش و پرورش برای این گروه از دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

: هوش مصنوعی ، دانش آموزان ، تیزهوشان