تحول در عدالت آموزشی: تاثیر هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین بر شیوه های تدریس در مدارس ابتدایی

هدف از انجام این مقاله عدالت آموزشی و شیوه های تدریس با استفاده از فناوری هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین در مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. تحول در عدالت آموزشی در دهه های اخیر تحت تاثیر پیشرفت های فناوری، به ویژه هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین قرار گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر این دو فناوری بر شیوه های تدریس در مدارس ابتدایی و چگونگی بهبود دسترسی به آموزش و کاهش شکاف های آموزشی می پردازد. هوش مصنوعی با قابلیت شخصی سازی یادگیری، می تواند به معلمان کمک کند تا به طور موثری نیازهای مختلف دانش آموزان را شناسایی و رفع کنند. از سوی دیگر، یادگیری آنلاین فرصتی برای دسترسی به منابع آموزشی گسترده تر و انعطاف پذیری بیشتر در روند یادگیری فراهم می آورد. این پژوهش به بررسی چالش ها و فرصت های ناشی از این تحولات در مدارس ابتدایی و راهکارهای تحقق عدالت آموزشی از طریق بهره برداری از این فناوری ها پرداخته و نتیجه گیری می کند که استفاده از هوش مصنوعی و یادگیری آنلاین می تواند به بهبود کیفیت آموزش و کاهش نابرابری های آموزشی در مقاطع ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

تحول در عدالت آموزشی ، هوش مصنوعی ، یادگیری آنلاین ، شیوه های تدریس ، مدارس ابتدایی