بررسی رابطه سواد رسانه ای و استرس شغلی در معلمان شهرستان بوکان

هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه بین سواد رسانه ای با استرس شغلی معلمان شهرستان بوکان است. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان شهرستان بوکان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند که ۲۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه پژوهش انخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استادرد سواد رسانه ای () و استرس شغلی () استفاده شده است. داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی در نرم افزار Spss-۲۶ مورد تحلیل واقع شدند. نتایج نشان داد که ارتباط بین سواد رسانه ای و استرس شغلی معلمان منفی و معنادار است (p<۰/۰۱). بدین صورت که به هرمیزان معلمان از سواد رسانه ای بالایی برخوردار باشند متعاقبا استرس شغلی کمتری را تجربه می کنند. بر این اساس می توان نتیجه گرفت که ارتقا و بهبود سواد رسانه ای در معلمان می تواند عاملی اساسی برای کاهش استرس شغلی آنها باشد.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، سواد رسانه ای ، معلمان