تاثیر مدیریت کلاس، روش های تدریس و تعاملات معلم-دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر مدیریت کلاس، روش های تدریس و تعاملات معلم-دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق به صورت مروری بوده و داده ها از طریق تحلیل مقالات و منابع معتبر جمع آوری و بررسی شد. یافته های تحقیق نشان داد که مدیریت موثر کلاس باعث کاهش رفتارهای انحرافی و افزایش تمرکز دانش آموزان می شود. همچنین، استفاده از روش های تدریس فعال مانند تدریس پروژه ای و یادگیری گروهی و به کارگیری فناوری های آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر زیادی دارد. در بخش تعاملات معلم-دانش آموز نیز مشخص شد که ارتباط مثبت و حمایتگرانه بین معلم و دانش آموز، اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و در نتیجه به پیشرفت تحصیلی آنها کمک می کند. نتیجه گیری این تحقیق نشان می دهد که هماهنگی این سه عامل به ویژه در مدارس با جمعیت زیاد، می تواند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشد. بنابراین، آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه مدیریت کلاس، استفاده از روش های تدریس نوآورانه و تقویت تعاملات مثبت معلم-دانش آموز از جمله راهکارهای موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی در مدارس است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، روش های تدریس ، تعاملات معلم-دانش آموز ، پیشرفت تحصیلی