بررسی محاسن و مزایای روش های فعال تدریس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 96
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-84_027
تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1403
چکیده مقاله:
روش تدریس، مجموعه ای از اصول، فعالیت های آموزشی و روش های مدیریتی کلاس است که معلم برای دستیابی به اهداف یادگیری به کار می گیرد. به عبارت دیگر، روش تدریس، بهترین و سریع ترین راهی است که هر معلمی برای رسیدن به اهداف آموزشی باید طی کند. معلمی موفق است که در استفاده از روش های تدریس که به تناسب شرایط مهارت داشته باشد؛ زیرا شیوه تدریس محور تعلیم و تربیت است و معلم بدین وسیله می تواند هم سطح معلومات شاگردان را بالا ببرد و هم رسالت تربیتی خود را ایفا کند. روش های تدریس فعال به عنوان روش هایی تعریف می شوند که در آن ها دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند و از طریق فعالیت های گروهی، بحث و تبادل نظر، حل مسئله، بازی های آموزشی و دیگر فعالیت های تعاملی، به درک و تسلط بهتر مفاهیم می پردازند. استفاده از روش های تدریس فعال و تجربی به عنوان ابزارهای موثر در فرآیند یادگیری، نقش بسیار مهمی در تقویت روحیه و انگیزه یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. در این راستا، پژوهش حاضر با هدف بررسی محاسن و مزایای استفاده از روش های فعال تدریس انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه مروری بوده و جامعه آماری آن مقالات فارسی چاپ شده در مجلات داخلی مرتبط با موضوع مطالعه، طی بازه زمانی یک سال اخیر است. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش نیز از روش کیفی استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده قربان زاده
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شوط
رقیه همتی قزلداغی
کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شوط
سپیده قربان زاده
کارشناسی آموزش ابتدایی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شوط
سروش نجف زاده قوتانی
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شوط
زهرا نصرالله زاده
کارشناسی علوم تربیتی، شاغل در آموزش و پرورش شهرستان شوط