تاثیر همکاری والدین و معلمان در بهبود یادگیری

چکیده پژوهش حاضر به بررسی تاثیر همکاری والدین و معلمان در بهبود یادگیری دانش آموزان می پردازد. شواهد حاکی از آن است که تعاملات مثبت و سازنده بین والدین و معلمان می تواند محیطی پشتیبان برای یادگیری ایجاد کرده و موجب تقویت انگیزه، اعتمادبه نفس، و تمرکز دانش آموزان شود (حسینی و احمدی، ۱۳۹۸). والدین و معلمان از طریق تبادل اطلاعات در مورد نیازها و توانایی های دانش آموزان، می توانند به بهبود روند یادگیری و کاهش مشکلات تحصیلی کمک کنند (شکوهی، ۱۳۹۵). پژوهش های انجام شده نشان می دهند که هماهنگی والدین و معلمان می تواند اثرات مثبتی بر پیشرفت تحصیلی، به ویژه در درس هایی که دانش آموزان با چالش های بیشتری مواجه هستند، داشته باشد (جعفری و رضایی، ۱۳۹۷). همچنین، همکاری والدین در برنامه های مدرسه و حضور فعال آنها در جلسات و فعالیت های آموزشی به کودکان احساس ارزشمندی و تعلق می دهد و این امر انگیزه یادگیری را در آنها افزایش می دهد (بیات، ۱۳۹۶). بر این اساس، مطالعاتی نظیر پژوهش برنر و استاین (۲۰۰۱) نیز نشان می دهند که این همکاری نه تنها در پیشرفت تحصیلی بلکه در رشد اجتماعی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان موثر است. در نتیجه، ایجاد کانال های ارتباطی منظم میان والدین و معلمان و برگزاری جلسات مستمر می تواند به شناسایی مشکلات یادگیری و یافتن راه حل های مناسب منجر شود (داودی و طباطبایی، ۱۳۹۹).

کلیدواژه ها:

اعتماد بنفس ، والدین ، معلمان ، جلسات ، مهارت.