بررسی تاثیر استراتژی های برنامه ریزی درسی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، اجتماعی و سبک زندگی
  • کد COI اختصاصی: HSLCONF16_021
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 64
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نگار زائری

دکتری مدیریت آموزشی ، دانشگاه فرهنگیان بوشهر، بوشهر، ایران

چکیده

این پژوهش به بررسی تاثیر استراتژی های برنامه ریزی درسی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان با تمرکز بر تجربیات جهانی و شرایط آموزشی در ایران می پردازد . برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از مهم ترین عوامل موثر بر کیفیت آموزش و یادگیری ، می تواند عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری و توانایی های فردی و اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشد. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی -تحلیلی و با استفاده از پیشینه تحقیق داخلی و بین المللی ، تاثیر روشها یی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه، ادغام فناوری های نوین ، و یادگیری مشارکتی را بر موفقیت تحصیلی مورد ارزیابی قرار م ی دهد. نتا یج نشان می دهد که استراتژی های نوین برنامه ریزی درسی ، مانند یادگیری مبتنی بر مسئله و برنامه های شخصی سازی شده، تاثیر بسزایی در بهبود نتایج تحصیلی و کاهش افت تحصیلی دارند. در ایران، اگرچه گامهایی برای بهبود برنامه ریزی درسی برداشته شده است ، اما محدودیت هایی همچون تمرکزگرایی و کمبود زیرساخت های فناوری همچنان چالش زا هستند. در نها یت ، پیشنهاد می شود با توسعه برنامه های یادگیرندهمحور و ادغام فناوری های آموزشی ، کیفیت برنامه های درسی در ایران ارتقا یابد .

کلیدواژه ها

استراتژی های برنامه ریزی درسی ، موفقیت تحصیلی ، یادگیری مبتنی بر پروژه، فناوری آموزشی ، شخصی سازی یادگیری .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.