نقش هوش مصنوعی و تقویت سرمایه انسانی در بهبود کیفیت مدارس ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_1215
تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1403
چکیده مقاله:
هدف از انجام این مقاله نقش هوش مصنوعی و تقویت سرمایه انسانی در بهبود کیفیت مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی در سال های اخیر به طور فزاینده ای در حوزه های مختلف زندگی بشری، از جمله آموزش و پرورش، وارد شده است. در مقطع ابتدایی، که دوره ای حساس و بنیادین برای شکل گیری مهارت های پایه ای و اجتماعی دانش آموزان است، استفاده از هوش مصنوعی می تواند تحولی اساسی در بهبود کیفیت یادگیری ایجاد کند. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت سرمایه انسانی در آموزش و پرورش مقطع ابتدایی می پردازد و نشان می دهد که چگونه این فناوری می تواند به معلمان و دانش آموزان در ارتقای کیفیت آموزش، فردیت یادگیری و توسعه مهارت های شناختی کمک کند. با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، معلمان می توانند یادگیری شخصی سازی شده ارائه دهند، نیازهای خاص هر دانش آموز را شناسایی و به آن ها پاسخ دهند، و در نهایت محیط آموزشی متنوع تر و پویاتری ایجاد کنند. این مقاله همچنین چالش ها و موانع استفاده از هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی را مورد تحلیل قرار می دهد و پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت موجود ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه حیاتی
کارشناسی ادبیات عرب آزاد شیراز
امین عزیزی پور
لیسانس برق قدرت، دانشگاه آزاد دزفول
زهرا رضا ملا
لیسانس الهیات گرایش فقه و حقوق پیام نور
افسانه دارابی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور نجف آباد