نقش هوش مصنوعی و تقویت سرمایه انسانی در بهبود کیفیت مدارس ابتدایی

هدف از انجام این مقاله نقش هوش مصنوعی و تقویت سرمایه انسانی در بهبود کیفیت مدارس ابتدایی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. هوش مصنوعی در سال های اخیر به طور فزاینده ای در حوزه های مختلف زندگی بشری، از جمله آموزش و پرورش، وارد شده است. در مقطع ابتدایی، که دوره ای حساس و بنیادین برای شکل گیری مهارت های پایه ای و اجتماعی دانش آموزان است، استفاده از هوش مصنوعی می تواند تحولی اساسی در بهبود کیفیت یادگیری ایجاد کند. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت سرمایه انسانی در آموزش و پرورش مقطع ابتدایی می پردازد و نشان می دهد که چگونه این فناوری می تواند به معلمان و دانش آموزان در ارتقای کیفیت آموزش، فردیت یادگیری و توسعه مهارت های شناختی کمک کند. با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، معلمان می توانند یادگیری شخصی سازی شده ارائه دهند، نیازهای خاص هر دانش آموز را شناسایی و به آن ها پاسخ دهند، و در نهایت محیط آموزشی متنوع تر و پویاتری ایجاد کنند. این مقاله همچنین چالش ها و موانع استفاده از هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی را مورد تحلیل قرار می دهد و پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت موجود ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سرمایه انسانی ، کیفیت مدارس ابتدایی