نقش رهبری موثر در مدیریت دانش بویا در سازمان های دولتی ایران

رهبری موثر به عنوان یک عامل کلیدی در مدیریت دانش پوپا شناخته می شود. رهبران موثر می توانند فرهنگسازمانی را به سمت یادگیری و نوآوری سوق دهند و زیرساخت های لازم برای تسهیل تبادل دانش را فراهم آورند.این پژوهش با هدف طراحی و تبیین مدل مدیریت دانش پویا در سازمان های دولتی با توجه به نقش رهبری موثر دراین زمینه به انجام رسید. این پژوهش کاربردی» اکتشافی و دارای رویکردی آمیخته بود. در فاز کیفی تحقیق جامعهشامل اساتید دانشگاهی. مدیران ارشد سازمان صنعت، معدن و تجارت (صمت) استان زنحان بود که با استفاده از روشنمونه گیر نظری، ۱۱ نفر از آنها به عنوان نمونه انتخابو مورد مصاحبه عمیق قرار گرفتند. ابزار اصلی جمح آوری داده هامصاحبه های عمیق و غیرساختار یافته بود. در فاز کیفی، جهت اطمینان از روایی و پایایی مصاحبه ها، از تکنیکفر آیندهای ساختار یافته از مصاحبه های همگراو همچنین تکنیک وجود حداقل دو نفر برای انجام مصاحبه به صورتجداگانه اما موازی با یکدیکر استفاده شد. داده های حاصل از مصاحبه بر اساس روش تحلیل تم مورد تجزیه و تحلیلقرار گرفتند و در این فرایند از نرم افزار اطلس.تی.آی استفاده شد. در فاز کمی جامعه شامل مدیران و کارکنان سازمانصنعت، معدن و تجارت استان زنجان بود و از میان آنها، ۲۱۷ نفر بر اساس روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونهآماری انتخاب شدند. ابزار پرسشنامه بسته و محقق ساز بود و جهت انجام تجزیه و تحلیل از رویکرد مدلسازی معادلاتساختاری با نرم افزارهای اس.پی.اس.اس و لیزرل استفاده شد. مدل تحقیق شامل پانزده تم فرعی بود که در قالب پنجتم اصلی (شامل: اهرم های رهبری موثر مدیربت دانش پویا، زمینه سازهای درون سازمانی مدیریت دانش پویااهرم های اجرایی مدیریت دانش پویا، زمینه سازهای برون سازمانی مدیریت دانش پویا، و پیامدهای مورد انتظارمدیریت دانش پویا) دسته بندی شدند و نتایج حاکی از برازش آن بود.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش پویا ، ر هبری موثر ، سازمان های دولتی