شایستگی محیط های آموزشی برای پرورش ابتکار و نو آفرینی در دانش آموزان

فضاهای آموزشی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در شکل دهی به توانایی های ذهنی و اجتماعی دانش آموزان، نقش مهمی در پرورش نو آفرینی و نوآوری ایفا می کنند. در دنیای امروز که تغییرات فناوری و اجتماعی با سرعت بالایی رخ می دهد، نیاز به افراد خلاق و نوآور بیشتر از هر زمان دیگری احساس می شود. نو آفرینی به عنوان توانایی تولید ایده ها و راه حل های جدید ، و نوآوری به عنوان فرآیند به کارگیری این ایده ها در عمل، مهارت هایی اساسی برای زندگی در قرن بیست و یکم محسوب می شوند) زارعی ، ۱۴۰۰) . این امر اهمیت طراحی و توسعه محیط های آموزشی مناسب را که بتوانند استعدادهای خلاق کودکان را شکوفا کنند، دوچندان می کند. همچنین، ایجاد فضاهایی که فرصت تعامل اجتماعی ، بازی آزاد و کشف را فراهم کنند، موجب تقویت حس کنجکاوی و نو آفرینی در کودکان می شود) حیدری، ۱۳۹۹) .

کلیدواژه ها:

نوآوری ، فضاهای آموزشی ، نو آفرینی ، دانش آموزان ، تکنولوژی های نوین.