تفکر داستانی-فضایی در آموزش فرآیند طراحی معماری خانه

یکی از کارکردهای مهم در حوزه آموزش معماری، طراحی خانه و محیط های مسکونی است، که در برنامه دوره کارشناسیمعماری، دروسی برای آن در نظر گرفته شده است. طراحی خانه با در نظر گرفتن ترجیحات زندگی ساکنان آتی آن همراه است،بنابراین در این پژوهش، خواسته و نیازهای زندگی ساکنین در قالب کاربرد تفکر داستانی-فضایی در آموزش درس طراحیمعماری ۲ دوره کارشناسی مهندسی معماری در دانشگاه هنر اصفهان بررسی شد. تفکر داستانی-فضایی، تفکری است که خواستههای زندگی ساکنین را در روایتی پیوسته از رویداد-فضاها، طی مصاحبه های عمیق از ساکنان دریافت می کند و در فرآیندطراحی فضاهای بهینه به کار می گیرد. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهی و بر اساس مشاهده و مستندنگاری فرآیند طراحیدانشجویان در طول ترم بوده است. در طول ترم، آموزه های اولیه در مورد نحوه استفاده از کاربرد تفکر داستانی-فضایی در فرآیندطراحی معماری خانه، درگیر شدن دانشجویان با تفکر داستانی-فضایی با گذر از ایده های عملکردی؛ و نحوه پیگیری ایده هایداستانی-فضایی در اسکیس ها تمرین شد. یافته های تحقیق در چهار بخش؛ نتایج مصاحبه با ساکنان برای فهم داستانی ازفضاهای دلخواه؛ اسکیس های ایده پردازی با تفکر داستانی-فضایی؛ مراحل تبدیل اسکیس های داستان-فضا به پلان و؛ نتایجطراحی بر اساس تفکر داستانی-فضایی بیان شده است.

کلیدواژه ها:

فرآیند طراحی معماری ، آموزش ، طراحی خانه ، تفکر داستانی-فضایی.