تأملی در چگونگی پرداخته به مباحث پایداری در آموزش معماری با تاکید بر دغدغه های آموزش معماری در ایران
محل انتشار: همایش ملی معماری پایدار و توسعه شهری
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 773
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SAUD01_434
تاریخ نمایه سازی: 25 شهریور 1392
چکیده مقاله:
باتوجه به این واقعیت که دانستن مبنای عمل است درپرداختن به مباحث توسعه پایداریکی ازارکان مهم ودارای اولویت بحث اموزش می باشد مطالعات و تحقیقات فراوانی که صورت گرفته نشانگراینست که اندیشه پایداری درمورد محیط و فضای مصنوع ازاهمیت والایی برخوردار است و تردیدی درضرورت رویکرد به معماری و شهرسازی پایداردرحوزه اموزش باقی نمی ماند اما درچگونگی پرداختن به آن کمتر صحبت به میان امده و کمبود پژوهش عیان است مقاله حاضردرپی یافتن ره حل نهایی پرداختن به معماری پایداردربرنامه اموزش نبوده که یک برنامه اموزشی مناسب به چه سوالهایی درمورد اموزش معماری پایدارباید پاسخ دهد و چه چالشهایی پیشرو دارد مبنای این تحقیق گرداوری نظرات پژوهگشران متفکران و متولیان امراموزش معماری درمورد دغدغه های مهم این حوزه و تحلیل دسته بندی و مقایسه آنها با مباحث اموزش معماری پایدار است دراین راستا مباحثی درچهارمحور بینش هدف اجرا و ارزیابی تحلیل میشود درانتها پرسشنامه ای بعنوان ابزار سنجش کیفی میزان پایداری یک برنامه اموزشی براساس معماری پایدارارایه میگردد.
کلیدواژه ها:
توسعه پایدار/معماری پایدار/فرایندبرنامه ریزی آموزشی /آموزش معماری پایدار/چالشهای برنامه آموزشی/ابزارسنجش کیفی پایداری
نویسندگان
علی روان
هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :