بررسی فراشناخت وکاربرد آن درآموزش ریاضیات ابتدایی

فراشناخت به دانش شناخت و کنترل فعالیت های شناختی گفته می شود، در واقع فراشناخت دانش به کار بردن شناخت می باشد، درس ریاضیات یکی از مهمترین دروس در مقطع ابتدایی می باشد بدیهی است کمیت و کیفیت هرچه بیشتر مطالعات حوزه فراشناخت در آموزش ابتدایی به خصوص درس ریاضیات مفید می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی فراشناخت و کاربرد آن در آموزش ریاضیات دوره ابتدایی انجام گرفته است، این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش تحقیق از نوع موردی -زمینه ای است، مورد مطالعه این پژوهش مشتمل بر کلیه اسناد و مدارک کتابخانه ای و منتشر شده از سوی مراجع ذیربط می باشد. به امید آن که برای هدایت و کمک به مطالعات آتی موثر واقع شود. از یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که می توان از فراشناخت در آموزش ریاضیات به دانش-آموزان دوره ابتدایی بهره مند شد، همچنین نتایج تحقیقات مختلف بیانگر این موضوع است که در نظام آموزشی نیز بایستی به فراشناخت در مقوله آموزش بیشتر توجه شود.

کلیدواژه ها:

فراشناخت ، آموزش ابتدایی ، ریاضیات ، شناخت