اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر خودانتقادی در نوجوانان شهر ارومیه

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر خودانتقادی در نوجوانان شهر ارومیه بود. تحقیق حاضر به روش توصیفی _ همبستگی به انجام رسید. جامعه آماری پژوهش (۱۸۶) نفر نوجوانان سطح شهر ارومیه بودند. حجم نمونه تحقیق بر اساس جدول مورگان ( ۱۱۸) نفر تعیین گردید که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند، برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه ۱_ پرسشنامه تئوری انتخاب گلاسر ۲- پرسشنامه سطوح خودانتقادی استفاده گردید. روایی پرسشنامه ها به وسیله صاحب نظران تایید شد. برای تاثیر پایایی پرسشنامه ها از رابطه آلفای کرونباخ استفاده گردید. نتایج برای پایایی پرسشنامه تئوری انتخاب گلاسر (۰/۸۴) و برای پرسشنامه سطوح خودانتقادی (۰/۷۸) محاسبه شد. تجزیه و تحلیل داده ها از طریق آمار توصیفی و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون) انجام گرفت.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تئوری انتخاب ، خودانتقادی