بررسی آگاهی، خطر درک شده و قصد رفتاری دانشجویان در خصوص هپاتیت B در دانشکده های پیراپزشکی و بهداشت دانشگاه علوم پزشکی گلستان، سال ۱۳۹۴

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_HCJ-18-3_006

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1403

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: هپاتیت های ویروسی یکی از مهمترین معضلات بهداشتی محسوب می شوند. هپاتیت B یکی از جدی ترین تهدید های شغلی پرسنل پزشکی و بهداشتی می باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین آگاهی، خطر درک شده و قصد رفتاری دانشجویان دانشکده بهداشت و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی گلستان در خصوص هپاتیتB صورت گرفت. روش کار: مطالعه حاضر مقطعی با رویکرد توصیفی- تحلیلی بر روی ۱۸۸ نفر از دانشجویان دانشکده های بهداشت و پیراپزشکی که به روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند، صورت گرفت، ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک و سوالات آگاهی، خطر درک شده عمومی، خطر درک شده فردی و قصد رفتاری، در خصوص هپاتیتB بود. داده های جمع آوری شده بوسیله نرم افزار آماری SPSS ویرایش ۱۸ و با استفاده آزمون های ناپارامتری شامل من ویتنی و کروسکالوالیس و ضریب همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه ۴۴/۳±۳۱/۲۱ سال بود. نمره آگاهی دانشجویان مورد مطالعه۸۶/۱± ۴۹/۴، نمره خطر درک شده ۷۰/۳ ±۶۶/۳۰، نمره قصد رفتاری ۱۱/۳± ۵۳/۱۲ بدست آمد. طبق یافته ها با استفاده از آزمون من ویتنی، میانگین نمره خطر درک شده برحسب جنسیت، خطر درک شده و قصد رفتاری با دانشکده رابطه معنادار آماری مشاهده شد، و آزمون کروسکالوالیس نشان داد میانگین نمره خطر درک شده، قصد رفتاری با ترم تحصیلی دارای تفاوت معناداری بود، همچنین  نتایج آزمون پیرسون نشان داد بین متغیرهای آگاهی با خطر درک شده (۲۸/۰=r، ۰۰۱/۰=p)، خطر درک شده با قصد رفتاری (۱۹/۰=r، ۰۱/۰=p)، قصد رفتاری با سن (۲۰/۰=r، ۰۰۶/۰=p) همبستگی معناداری حاصل شد. نتیجه گیری: آگاهی و خطر درک شده و قصد رفتاری دانشجویان در زمینه بیماری هپاتیت B، با توجه به تحصیل دانشجویان در رشته های وابسته به پزشکی مناسب نبوده، لذا لزوم آموزش در این زمینه بیشتر دیده می شود که در مداخلات مربوطه نیز می توان از روش های نوین آموزشی از قبیل تلگرام، وایبر و نرم افزارهایی از این قبیل، سیستم های پیام کوتاه استفاده شود تا عملکرد این گروه به سطح مطلوبی برسد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سکینه گرایلو

PhD Student of Health Education and Promotion, Shahid Sadoughi University of medical science, Yazd, Iran, Public Health Department, School of Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran

عبدالرحمان چرکزی

Assistant Professor, PhD in Health Education, Public Health Department, School of Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran.

سودابه باروتیان

B.S Student in Nursing, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran

سمانه گرایلو

B.S Student in Midwifery, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran

زهرا مقدم

MSc, Educational Technology, Department of Public Health, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran

زهره کریمیان کاکلکی

PhD Student of Health Education and Promotion, Shahid Sadoughi University of medical science, Yazd, Iran

نویسا سادات سید قاسمی

MSc in Biostatistics, Health Department statistics, Golestan University of Medical Sciences, Gorgan, Iran.