ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای در کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل: یک مطالعه آمیخته
محل انتشار: مجله سلامت و مراقبت، دوره: 25، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 121
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HCJ-25-2_001
تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1403
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: سلامت به عنوان یک مسئله و بحث جهانی مطرح بوده و سازمان ها می کوشند تا سلامت کارکنان خود را بهبود بخشند. یکی از این راهکارها، تقویت شیوه کسب اطلاعات معتبر مربوط به سلامت از طریق رسانه های اجتماعی است. با توجه به اینکه، دانشگاه های علوم پزشکی باید بیشتر در زمینه ارتقای سلامت کارکنان خود کوشا باشند، مطالعه حاضر با هدف ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانه ای در کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل در سال ۱۴۰۱ انجام گرفت.
روش کار: این پژوهش از نوع آمیخته اکتشافی به روش کمی- کیفی است. جامعه آماری در بخش کیفی، اساتید و مدیران دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بودند که با روش نمونهگیری هدفمند از نوع گلوله برفی انتخاب شدند و در بخش کمی، ۲۳۴ نفر از کارکنان آموزشی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل بودند که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختاریافته و در بخش کمی پرسشنامه تهیه شده با استفاده از نتایج بخش کیفی بود. برای تحلیل داده های کیفی از روش گراندد تئوری به روش کدگذاری استراوس و کوربین و برای تحلیل دادههای کمی از آمار توصیفی و استنباطی استفاده گردید.
یافته ها: در مرحله کیفی ۸ مقوله اصلی و ۴۴ مقوله فرعی شناسایی شد که در قالب مدل پارادایمیک شامل ۶ بعد؛ شرایط علی (خصوصیات فردی و بستر خانوادگی، شرایط محیطی، اجتماعی و اقتصادی جامعه و ارزیابی نقادانه محتوای رسانه)، شرایط زمینهای (زیرساختهای ارتقای سواد رسانه ای)، پدیده محوری (ارتقای سواد رسانهای)، راهبردها و اقدامات (ایجاد محیط یادگیرنده و مشارکت کارکنان)، شرایط مداخلهگر (فقدان پذیرش رسانه های نوین در بین کارکنان) و در نهایت پیامدها (ارتقای سلامت عمومی) است. در مرحله کمی برازش و توان پیشبینی مدل تایید شد. همه ابعاد در ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانهای معنیدار بودند و در نهایت عوامل ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانهای اولویتبندی گردیدند و بر این اساس مدل ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانهای اعتباریابی شد.
نتیجه گیری: بر اساس یافتههای پژوهش نتیجه گرفته میشود استقرار مدل ارتقای سلامت مبتنی بر سواد رسانهای در دانشگاه علوم پزشکی اردبیل میتواند منجر به ارتقای سلامت عمومی برای کارکنان آموزشی دانشگاه گردد که نتایج آن بهبود شیوه زندگی و رفتارهای بهداشتی، افزایش قابلیت های سلامت فردی، ایجاد و گسترش خدمات سلامتی، استقرار عدالت اجتماعی و توانمندسازی افراد و ارتقای کیفیت و نحوه ارائه خدمات است.
کلیدواژه ها:
Health ، Literacy ، University of Medical Sciences ، Grounded Theoryory ، سلامت ، سواد ، دانشگاه علوم پزشکی ، گراندد تئوری
نویسندگان
راشد افروز
Department of Educational Sciences, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran
توران سلیمانی
Department of Educational Sciences, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran
جواد حاتمی
Department of Educational Sciences, University of Tarbiat Modares, Tehran, Iran
یوسف نامور
Department of Educational Sciences, Ardabil Branch, Islamic Azad University, Ardabil, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
