نقش نظام آموزش و پرورش در پایه گذاری و ایجاد قابلیت های تربیتی و فرهنگی دانش آموزان

معلم باید بتواند شور و اشتیاق لازم را برای یادگیری هر چه بهتر و بیشتر در دانش آموزان ایجاد کند. از طرفی اشتیاق معلمان و نحوه ارتباط صحیح و شایسته آن ها با دانش آموزان به شور و شوق در دانش آموزان تبدیل شده و از معلم به دانش آموز انتقال می یابد. دانش آموزانی که معلم آنها داوطلبانه درس می دهد انگیزش بیشتری به درس پیدا می کنند تا دانش آموزانی که معلمان آن ها برای دریافت پول تدریس می کنند. به عبارت دیگر معلم و نوع رابطه او با دانش آموزان الگویی است که متغیرهای روانشناختی از طریق آن ها در دانش آموزان درونی می گردد. با این توضیح معلمان در همان ابتدای کار دریافت می کنند که یکی از مهمترین عوامل برای پیشبرد اهداف آموزشی نحوه ی برقراری ارتباط با دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

معلمان ، آموزش و پرورش ، پایه های فرهنگی