بررسی ضرورت توجه به انگیزش معلمان در نظام آموزشی

مدرسه به عنوان یک واحد سازمانی آموزش رسمی، محلی برای تعامل، همکاری و همچنین تشریک مساعی بین معلمان، کارکنان، مدیران، دانش آموزان و والدین می باشد. دستیابی به اهداف در مدارس، چه به لحاظ کمی و چه به لحاظ کیفی توسط نقش معلمان تعیین می شود، زیرا معلمان کارکنان آموزشی هستند که مستقیما با دانش آموزان ارتباط دارند. لازمه این امر داشتن معلمان پرانگیزه در سیستم آموزشی کشور است. به طور کلی، انگیزش یک موضوع بسیار مهم برای افراد است زیرا وجود انگیزه می تواند منجر به افزایش بهره وری اعضا در حین کار شود. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت توجه به انگیزش معلمان در نظام آموزشی انجام شد. نوع پژوهش، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی- تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که انگیزش توانایی معلم را بالا می برد و نتیجه آن بهبود عملکرد دانش آموزان در سازمانی در قالب مدرسه خواهد بود. معلمان با انگیزه زمینه ایجاد و تقویت پویایی در کلاس درس را فراهم می نمایند. همچنین آنان رضایت شغلی بیشتری داشته و با افزایش رضایت شغلی، عملکرد آموزشی آنان افزایش و با کاهش رضایت، عملکرد آنها کاهش می یابد. بنابراین اگر معلم انگیزه کاری لازم را داشته باشد با نشاط بیشتری در کلاس درس حاضر خواهد شد و به همان نسبت نیزکارآیی بالاتری خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، انگیزش ، مدرسه ، معلم.