از تدریس سنتی به یادگیری و به روز: نقش اساتید و معلمین در عصر هوش مصنوعی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 109

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PAYA-6-69_075

تاریخ نمایه سازی: 1 دی 1403

چکیده مقاله:

در عصر هوش مصنوعی، نیاز به تغییر رویکرد در روش های آموزش و پرورش احساس می شود تا بتوان از مزایای این فناوری به بهترین شکل استفاده کرد. در حالی که تدریس سنتی بر اساس انتقال اطلاعات از معلم به دانش آموز بوده است، در دنیای هوش مصنوعی، تاکید بر فراگیری مهارت ها و توانایی ها و همچنین ترویج تفکر انتقادی و خلاقیت است.در این مقاله، نقش اساتید و معلمان در ارتقای روش های آموزش و پرورش در عصر هوش مصنوعی بررسی شده است. اساتید و معلمان با تغییر نگرش و استفاده از فناوری های هوش مصنوعی می توانند بهترین برنامه های آموزشی را ارائه دهند و از این فناوری در بهبود کیفیت آموزش استفاده کنندبا استفاده از هوش مصنوعی، اساتید می توانند بهترین روش های آموزشی را برای هر دانش آموز به شکل شخصی سازی شده ارائه دهند و از توانمندی های دانش آموزان بصورت حداکثری استفاده کنند. همچنین، اساتید و معلمان می توانند از هوش مصنوعی برای ارزیابی عملکرد دانش آموزان و ارائه بازخورد بهتر استفاده کنندبنابراین، نقش اساتید و معلمان در عصر هوش مصنوعی بسیار مهم است و آنها باید به روز با روش های آموزشی نوین و فناوری های جدید باشند تا بتوانند بهترین آموزش را به دانش آموزان ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم مردانی

۱-دکترای فلسفه و تربیت

محمدعلی جنگارکی

۲- دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان

بتول فاضلیان

۳-زبان و ادبیات فارسی

محدثه قاسمی کفرودی

۴-دانشجوی کارشناسی پیوسته،امور تربیتی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا(س) اصفهان