ارزیابی تاثیرات محیطی مدارس بر یادگیری مشارکتی دانش آموزان

یادگیری بخش مرکزی زندگی هر فرد است، حتی زمانی که به آن فکر نمی کند نیز اتفاق میافتد ، انسانها بیش از آنکه بر فضا تاثیر بگذارند، از آن تاثیر می پذیرند. محیط های یادگیری ازعناصری تشکیل خواهند شد که در کنار هم معنادار می شوند ،ویژگی ها و کیفیت های هر کدام ا ز این عناصر در شکل گیری رفتارهای مختلف موثر می باشند.از این رو فضاهای آموزشی مطلوب نیازمندند تا با ایجاد رضایت در دانش آموزان راندمان یادگیری و رضایت تحصیلی آن ها را افزایش دهند با توجه به اینکه مدارس به عنوان فضاهای یادگیری، بستر اصلی شکل گیری دانش و مهارت های دانش آموزان هستند، طراحی مناسب و توجه به جزئیات محیطی می تواند تاثیر مستقیمی بر انگیزه و توانایی یادگیری آن ها داشته باشد. پژوهش حاضر رویکردی توصیفی تحلیلی دارد. نتایج حاکی از آن است با طراحی مناسب و توجه به نیاز های دانش آموزان می توان یادگیری آن ها را مورد تاثیر قرار داد و باعث ارتقا یادگیری شد و همچنین به یادگیری مشارکتی نیز رسید.

کلیدواژه ها:

محیط ، دانش آموز ، معلم ، یادگیری مشارکتی ، مدارس