رهبری دانشجویان نسل Z و لزوم توجه به نقش های نوپدید اساتید دانشگاهی

تحولات ماهیتی گروه های جدید جمعیتی از منظر نسل شناختی مورد توجه بوده و خود را در تفاوت های نگرشی و رفتاری مختلف بروز داده است . از جمله اینکه در دانشگاه ها به عنوان یکی از نهادهای پذیرنده ی دانشجویان نسل های جدید و هزاره سوم، نگرش ها و رفتارهای متفاوتی را نسبت به دانشجویان ادوار گذشته در محل تحصیل و کار تجربه می کنند. لذا هدف پژوهش جاری ، شناسایی الزامات نقش های نوپدید اساتید دانشگاهی در مواجهه با دانشجویان نسل زد و با تاکید بر نقش های رهبری ایشان بوده است . لذا پژوهش جاری به روش مطالعه کتابخانه ای و مرور مطالعات مرتبط انجام شده که البته پرتعداد نیز نیستند تلاش کرده است به این سوال پاسخ دهد که رهبری عملکرد و انگیزش مناسب این نسل در محیط دانشگاهی و به خصوص با توجه به نقش های اساتید دانشگاه نیازمند بازبینی و بروز رسانی است یا خیر؟ جمع بندی صورت گرفته حاکی از آن است که تعامل و کار با نسل های جدید جمعیتی ، بایسته های جدیدی را فراروی نقش های اساتید دانشگاه ایجاب و الزام می کند. نتایج حاصل از این پژوهش می تواند در مساله مند سازی موضوع بازبینی نقش های رهبری اساتید دانشگاه در مواجهه با تغییرات نسلی و اتخاذ تدابیر مربوطه برای این امر مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

نقش ، نسل ، نسل Z ، دانشگاه ، اساتید