بررسی تاثیر فلات شغلی در پیامدهای کاری منفی معلمان

شناخت پدیده فلات شغلی در بین معلمان از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا این پدیده در بین معلمان به لحاظ ویژگی های شغلی و بافت سازمانی شیوع زیادی دارد و مدیریت مسیر شغلی را دشوار می کند. بنابراین این پژوهش به منظور بررسی تاثیر فلات شغلی در پیامدهای کاری منفی معلمان انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دوره متوسطه شهر تهران بوده است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تصادفی ۴۲۳ نفر از آن ها به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد فلات شغلی میلمن (۱۹۹۲)، تمایل به ترک خدمت کولارلی (۱۹۸۴) و فرسودگی شغلی ملچ- پاینز (۲۰۰۵) استفاده شد. روایی پرسش نامه قبلا توسط پژوهشگران تائید شده و در این پژوهش مشاوران طرح و متخصصان روایی صوری پرسش نامه را تائید کردند. پایایی ابزار اندازه گیری نیز با استفاده از آلفای کرونباخ اندازه گیری و تائید شد. نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که متغیرهای ترک خدمت (۰/۲۹) و فرسودگی شغلی (۰/۲۲) به ترتیب دارای بالاترین ضریب همبستگی مثبت با فلات شغلی می باشند. نتایج نشان داد که در بین معلمان، فلات تاثیر بیشتری را بر روی ترک خدمت دارد و فرسودگی شغلی، در مقایسه با ترک خدمت دارای ر ابطه کم رنگ تر است. همچنین نتایج آزمون رگرسیون نشان می دهد که فلات شغلی تاثیر مثبت و معناداری در تمایل به ترک خدمت و فرسودگی شغلی معلمان دارد.

کلیدواژه ها:

فلات شغلی ، پیامدهای کاری ، تمایل به ترک سازمان ، فرسودگی شغلی