چگونه توانستم ،افت تحصیلی دانش آموزم حسین را در درس ریاضی پایه سوم ابتدایی با بازی درمانی بهبود ببخشم؟

افت تحصیلی در ریاضی یکی از معضلات نظام آموزشی کشور است که عامل اصلی در این زمینه را می توان سیستم و نظام آموزشی کشور دانست؛ زیرا که نظام آموزشی ما یک نظام کاملا متمرکز است به طوریکه از استخدام و جذب معلمین و نحوه آموزش آن ها گرفته تا چگونگی ارزشیابی و بودجه بندی کتاب ها از سوی مقامات بالاتر به آموزگاران دیکته شده و در واقع معلمان به عنوان مجری برنامه های وزارتی قلمداد می شوند. هدف پژوهش حاضر بهبود بخشیدن افت تحصیلی دانش آموز در درس ریاضی پایه سوم ابتدایی با استفاده از بازی درمانی می باشد. روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده است.جمع آوری اطلاعات به شکل توصیفی بوده و ابزارهای مورد استفاده در این اقدام پژوهی ؛ کسب نمرات توصیفی ، مطالعه پرونده دانش آموز، و مصاحبه بوده است.روش به کار رفته در این اقدام پژوهی بازی درمانی است وگروه نمونه شامل یک دانش آموز پسر، پایه سوم ابتدایی است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که یک معلم خوب و حرفه ای همواره باید از ابتدای سال تحصیلی متناسب با ویژگی دانش آموزانش روشی کارآمد و مفید را به کار گیرد و همچنین باید دانش آموزان خود چه سطح عالی و چه از سطح ضعیف شناسایی نماید چرا که شناخت این مسئله در افت تحصیلی موثر است و اینکه استفاده از روش بازی درمانی در آموزش و یاد دهی و یادگیری درس ریاضی بسیار مفید و موثر بوده است چرا که بازی تاثیر عمیقی در کودکان دارد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، بازی درمانی ، درس ریاضی