بازآرایی الزامات مهارت آموزی در ساختار آموزش عالی با رویکرد آینده پژوهی: دورنمایی به نسل آلفا

چالش ها و تغییرات مستمر ناشی از ظهور فناوری در فضای رقابتی امروز منجر شده تا نگرانی و دغدغه های فزایندهای در ارتباط با آموزش عالی ایجاد گردد. این امر ضرورت اندیشه در خصوص بازآرایی الزامات مهارت آموزی در ساختار آموزش عالی با رویکرد آینده پژوهی: دورنمایی به نسل آلفا را برجسته میسازد. بر این اساس، هدف از پژوهش حاضر، شناسایی، تحلیل ساختاری پیشران های موثر و تدوین سناریو است. این پژوهش، از نوع کاربردی بود. علاوه بر مصاحبه با متخصصان، مطالعه منابع علمی معتبر ازجمله سند تحول راهبردی علم و فناوری در حوزه آموزش عالی، سند آمایش آموزش عالی، نقشه جامع علمی کشور، برنامه هفتم توسعه در فرایند شناسایی مولفه ها مورد بهره برداری قرار گرفت. به منظور شناسایی نیروهای پیشران موثر محتمل بر آینده مهارتآموزی در ایران از منظر توجه به نسل آلفا در امر آموزش، جلسات به صورت تلفنی با خبرگان برگزار شد. پس از تحلیل مصاحبه ها، درمجموع ۱۶۳ پیشران در چهار حوزه مورد شناسایی قرار گرفت که پس از تعدیل، تجمیع و اعمال نظرات فهرستی شامل ۲۰ عامل تنظیم شد. سپس پرسشنامه دلفی فازی جهت ایجاد اتفاق نظر نهایی تهیه و برای خبرگان ارسال گردید، اجرای دلفی فازی به انتخاب ۱۸ پیشران اصلی منتج شده و برای شناسایی پیشران های استراتژیک در اختیار خبرگان قرار گرفت و نهایتا ۹ پیشران کلیدی انتخاب و برای تدوین سناریو مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصله بیانگر ۴ سناریوی مدینه فاضله، ادامه روند فعلی، ادامه روند فعلی همراه با خوش بینی و وضعیت بحرانی معرفی گردید

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، آینده پژوهی ، مهارت آموزی ، نسل آلفا