اثر التعلیم بواسطه اسلوب حلقات الاکتشاف الفلسفی علی مهارات حل المشاکل الاجتماعیه والابداع لدی اطفال ما قبل المدرسه

مراجع و منابع این مقاله:

• Ang, R. P. A., Tan, J.L., Goh, D.H.L., Huan, V.S., ...
• Barnes, J., (۲۰۱۴). ‘Drama to promote social and personal well-being ...
• Becker-Weidman, E. G., Jacobs, R. H., Reinecke, M. A., Silva, ...
• Bialystok, L., Norris, T., & Pinto, L.E., (۲۰۱۹). ‘Teaching and ...
• Frauenknecht, M., & Black, D. R., (۲۰۰۳). The Social Problem-Solving ...
• . Cagla, G., (۲۰۱۱). ‘Philosophy in the early Years: In ...
• Celume, M., Sovet, L., Lubart, T., &Zenasni, F., (۲۰۱۷). The ...
• Ciarrochi, J., Leeson, P., & Heaven, P. C., (۲۰۰۹). ‘A ...
• Dereli, E., (۲۰۰۹). Examining the permanence of the effect of ...
• Cullen, J., (۲۰۱۶). Using philosophy for children as a means ...
• Falahan, Z., (۲۰۲۱). ‘The Investigation of the Relationship between Math ...
• Gorard, S., Siddiqui, N. and Huat See, B., (۲۰۱۵). Philosophy ...
• Haynes, A., (۲۰۰۲). Children as Philosopher. London & New York: ...
• Jiang, X., Lyons, M.D., Huebner, E.S., (۲۰۱۶). ‘An examination of ...
• Korkmaz, S., Keleş, D. D., Kazgan, A., Baykara, S., Gürok, ...
• Lipman, M., (۱۹۸۰). Philosophy in the Classroom, U. S. A.: ...
• Lipman, M., (۲۰۰۳). Thinking in Education. New Jersey: Cambridge University ...
• Lipman, M., & Sharp, A. M., (۲۰۱۷). P۴C and Rationality ...
• Lochman, J., Wayland, K. K., & White, K. J., (۱۹۹۳). ...
• Lubart, T.I., (۲۰۰۱). Models of the creative process: past, present, ...
• Meadan, H., &Monda-Amaya, L., (۲۰۰۸). ‘Collaboration to promote social competence ...
• Politis, J. D., (۲۰۰۵) ‘Dispersed leadership predictor of the work ...
• Richards, R., (۲۰۱۰). Everyday Creativity. The Cambridge handbook of creativity ...
• Speckens, A. E. M., &Hawton, K., (۲۰۰۵). Social Problem Solving ...
• Torrance, P., (۱۹۹۰). Torrance Test of Creative Thinking. Norms – ...
• Vincent, A.H., Decker, B.P., & Mumford, M.D., (۲۰۰۲). Divergent thinking, ...
• Waschbusch, D. A., Breaux, R. P., & Babinski, D. E., ...
• Aghazadeh, A., (۲۰۰۴). Education in Industrialized Countries (Germany and the ...
• Ahmadi Qaracheh, A.M., (۲۰۱۲). ‘A Comparative Study of Curriculum Patterns ...
• Ang, R. P. A., Tan, J.L., Goh, D.H.L., Huan, V.S., ...
• Barnes, J., (۲۰۱۴). ‘Drama to promote social and personal well-being ...
• Becker-Weidman, E. G., Jacobs, R. H., Reinecke, M. A., Silva, ...
• Bialystok, L., Norris, T., & Pinto, L.E., (۲۰۱۹). ‘Teaching and ...
• Cagla, G., (۲۰۱۱). ‘Philosophy in the early Years: In international ...
• Celume, M., Sovet, L., Lubart, T., &Zenasni, F., (۲۰۱۷). The ...
• Ciarrochi, J., Leeson, P., & Heaven, P. C., (۲۰۰۹). ‘A ...
• Cullen, J. (۲۰۱۶). Using philosophy for children as a means ...
• Darezereshki, N., Barzegarbafroee, K, Zandvanian, A., (۲۰۱۷). Examining the Effectiveness ...
• Dereli, E., (۲۰۰۹). Examining the permanence of the effect of ...
• Falahan, Z., (۲۰۲۱). ‘The Investigation of the Relationship between Math ...
• Fisher, R., (۲۰۰۶). Teaching Thinking to Children, translated by Dr. ...
• Ghaedi, Y., (۲۰۰۷). ‘The possibility of teaching philosophy to children: ...
• Ghodrati, M., Afroz, G., Sharifi Dar amadi, P., Homan, H., ...
• Gorard, S., Siddiqui, N. and Huat See, B., (۲۰۱۵). Philosophy ...
• Hamidi, F., Imam Jomeh, M.R., &Nami, A., (۲۰۲۰). The effect ...
• Hamidi, F., Imam Jomeh, M.R., &Nami, A. (۲۰۲۰). The effect ...
• Hamidi, F., OtoufatiRoudi, M. (۲۰۲۱). Design and Effectiveness of Philosophizing ...
• Haynes, A., (۲۰۰۲). Children as Philosopher. London & New York: ...
• Hedayati, Mehrnoosh. And Mahzadeh, Hamed, (۲۰۱۶).‘Philosophy for children and social ...
• Hosseini, A., Hosseini, S.H., (۲۰۱۱). ‘A study of different approaches ...
• Jafari, Z., Samadi, P., Ghaedi, Y., (۲۰۱۵). ‘Investigating the effect ...
• Jalilian, S., Azimpour, E. and Jalilan, F. (۲۰۱۷). The effectiveness ...
• Jiang, X., Lyons, M.D., Huebner, E.S., (۲۰۱۶). ‘An examination of ...
• Kalantari, S., Banijamali, S., and Khosravi, Z., (۲۰۱۵). ‘The Effect ...
• Kiani, M., (۲۰۰۹). ‘A comparative study of teaching-learning method and ...
• Koosha, M., (۲۰۱۵). ‘Investigating the effect of participation in philosophical ...
• Korkmaz, S., Keleş, D. D., Kazgan, A., Baykara, S., Gürok, ...
• Kupai, G., (۲۰۱۶). ‘Analysis of the role of physical characteristics ...
• Lipman, M., (۱۹۸۰). Philosophy in the Classroom, U. S. A.: ...
• Lipman, M., (۲۰۰۳). Thinking in Education. New Jersey: Cambridge University ...
• Lipman, M., & Sharp, A. M., (۲۰۱۷). P۴C and Rationality ...
• Lochman, J., Wayland, K. K., & White, K. J., (۱۹۹۳). ...
• Lubart, T.I., (۲۰۰۱). Models of the creative process: past, present, ...
• Marashi, M., (۲۰۰۷). ‘Investigating the effect of research community method ...
• Meadan, H., &Monda-Amaya, L., (۲۰۰۸). ‘Collaboration to promote social competence ...
• National Curriculum of the Islamic Republic of Iran. (۲۰۱۲). Higher ...
• PirKhaefi, A., (۱۹۹۳). ‘The relationship between intelligence and creativity among ...
• Politis, J. D., (۲۰۰۵) ‘Dispersed leadership predictor of the work ...
• Rezaei, N.M., Padervand, N., Sobhani, A., Rezaei, A.M., (۲۰۱۴). The ...
• Richards, R., (۲۰۱۰). Everyday Creativity. The Cambridge handbook of creativity ...
• SafaeiMoghadam, M. (۱۹۹۸).Philosophy teaching program for children.Journal of Al-Zahra University ...
• Saimi, H., and EnayatGhavi, Z., (۲۰۱۸). Investigating the role of ...
• SeifiGandmani, M.Y; Shaghaghi, F., and Kalantari Meybodi, S., (۲۰۱۱).The effectiveness ...
• Speckens, A. E. M., &Hawton, K., (۲۰۰۵). Social Problem Solving ...
• Torrance, P., (۱۹۹۰). Torrance Test of Creative Thinking. Norms – ...
• Vincent, A.H., Decker, B.P., & Mumford, M.D., (۲۰۰۲). Divergent thinking, ...
• Waschbusch, D. A., Breaux, R. P., & Babinski, D. E., ...
• احمدی علی محمد قراتشه (۲۰۱۲). دراسه مقارنه لانماط المناهج فی ...
• بیر خائفی علی رضا (۱۹۹۳). العلاقه بین الذکاء والابداع لدی ...
• جعفری، زهره، بروین صمدیو یحییقائدی (۲۰۱۵). تقصی اثر تدریس الفلسفه ...
• جلیلیان، سهیلا، احسان عظیمبور، و فریبا جلیلان (۲۰۱۷). فاعلیه تدریس ...
• حسینی، افضل السادات و سید حسام حسینی (۲۰۱۱). دراسه المناهج ...
• حمیدی، فریده، محمد رضا امام جمعه، امیر نامی (۲۰۲۰). اثر ...
• _ _ _ (۲۰۲۰). اثر اسلوب التدریس التخاطبی فی حلقات ...
• رضائی نور محمد، نادر بادروند، عبد الرضا سبحانی، علی محمد ...
• سیفی غندمانی، محمد یاسین، فرهاد شقاقی و سارا کلانتری میبودی ...
• صایمی، حسین، زهره عنایتقوی (۲۰۱۸). التحقیق فی دور التعلیم الفلسفی ...
• صفائی مقدم مسعود (۱۹۹۸). برنامج تعلیم الفلسفه للاطفال، مجله العلوم ...
• فیشر روبرت (۲۰۰۶).تعلیم التفکیر للاطفال ترجمه د، مسعود صفائی مقدم ...
• قدرتی، مهدی، غلام علی افروز، برویز شریفی دارمادی، و حیدر ...
• کلانتری سارا، شکوه السادات بنی جمالی، و زهره خسروی (۲۰۱۳). ...
• کوبایی جولرخ (۲۰۱۵). تحلیل دور الخصائص الفیزیائیه فی زیاده ابداع ...
• کوشا موجغان (۲۰۱۵). التحقیق فی تاثیر المشارکه فی حلقات الاستکشاف ...
• کیانی مهتاب (۲۰۰۹). دراسه مقارنه لطریقه التدریس-التعلم وطرق تقویم تقدم ...
• مرعشی منصور (۲۰۰۷). تقصی اثر اسلوب البحث فی المجتمع علی ...
• منهج الدراسی الوطنی للجمهوریه الاسلامیه الایرانیه (۲۰۱۲). مجلس التعلیم العالی، ...
• هدایتی مهرنوش، و حامد ماه زاده (۲۰۱۶).الفلسفه للاطفال ومهارات حل ...
نمایش کامل مراجع