تاثیر مطالعه آزاد بر بهبود انگیزه و علاقه به یادگیری در دانش آموزان

هدف از انجام این مقاله تاثیر مطالعه آزاد بر بهبود انگیزه و علاقه به یادگیری در دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در سال های اخیر، توجه به انگیزه و علاقه به یادگیری به عنوان عوامل اصلی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان، جایگاه ویژه ای در تحقیقات تربیتی یافته است. یکی از روش های موثر در ارتقاء انگیزه و علاقه به یادگیری در دانش آموزان، مطالعه آزاد است که به آن ها فرصت می دهد تا بر اساس علاقه مندی ها و نیازهای شخصی خود، منابع و مطالب مختلف را جست وجو کرده و به یادگیری پردازند. مطالعه آزاد به ویژه در محیط های آموزشی غیررسمی مانند کتابخانه ها و پلتفرم های آنلاین می تواند دانش آموزان را به سمت یادگیری مستقل و خودتنظیم شده هدایت کند و انگیزه درونی آن ها را تقویت کند. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که هنگامی که دانش آموزان در فرآیند یادگیری آزادانه مشارکت می کنند، احساس خودمختاری بیشتری دارند و این امر موجب افزایش انگیزه درونی آن ها برای ادامه یادگیری می شود. علاوه بر این، مطالعه آزاد به دانش آموزان این امکان را می دهد تا با کشف موضوعات جدید و جذاب، احساس موفقیت و خوداتکایی بیشتری تجربه کنند. بررسی های انجام شده نشان می دهند که در پی استفاده از مطالعه آزاد، اعتماد به نفس و روحیه همکاری در دانش آموزان افزایش یافته و آن ها در مواجهه با چالش های آموزشی، مقاوم تر و با انگیزه تر عمل می کنند. علاوه بر این، مشارکت در فعالیت های مطالعه آزاد موجب تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان می شود که از مولفه های اساسی یادگیری موثر به شمار می آیند. نتایج این تحقیق حاکی از آن است که استفاده از مطالعه آزاد در کنار برنامه های درسی رسمی، می تواند به طور چشمگیری انگیزه و علاقه به یادگیری را در دانش آموزان تقویت کرده و به ایجاد یک محیط یادگیری پویا و فعال منجر شود.

کلیدواژه ها:

مطالعه آزاد ، انگیزه یادگیری ، علاقه به یادگیری ، دانش آموزان