بررسی نقش معلمان دوره ابتدایی در گسترش فرهنگ کتاب خوانی

این مقاله به بررسی نقش معلمان در ترویج فرهنگ کتاب خوانی در مدارس ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت کتاب خوانی در توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان، این تحقیق به تحلیل روش های تدریس و برنامه های آموزشی که معلمان می توانند برای تشویق دانش آموزان به کتاب خوانی استفاده کنند، می پردازد. یافته ها نشان می دهد که معلمان با استفاده از روش های نوین و برنامه های آموزشی مکمل می توانند به بهبود فرهنگ کتاب خوانی کمک کنند. فرهنگ کتابخوانی به عنوان یکی از شاخص های توسعه یافتگی جوامع، نقشی اساسی در ارتقای سطح آگاهی، تفکر انتقادی و رشد فردی و اجتماعی افراد ایفا می کند. معلمان به عنوان هدایتگران اصلی فرآیند آموزش و پرورش، می توانند نقش موثری در ترویج و گسترش این فرهنگ در میان دانش آموزان داشته باشند. این مقاله با رویکردی مروری، به بررسی نقش معلمان در گسترش فرهنگ کتابخوانی می پردازد. در ابتدا، اهمیت و ضرورت کتابخوانی و نقش آن در توسعه ی فردی و اجتماعی تبیین می شود. سپس، نقش معلمان در ایجاد انگیزه، فراهم کردن منابع و امکانات، و آموزش مهارت های کتابخوانی به دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهاداتی کاربردی برای ارتقای نقش معلمان در ترویج فرهنگ کتابخوانی ارائه می شود

کلیدواژه ها:

معلمان ، فرهنگ کتاب خوانی ، مدارس ابتدایی ، آموزش و پرورش ، روش های تدریس