واکاوی کیفی آسیب های اجتماعی (اعتیاد، روابط قبل از ازدواج، نزاع خیابانی و سرقت) در دانش آموزان متوسطه شهر صدرا

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 125

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRPE-7-82_033

تاریخ نمایه سازی: 24 آذر 1403

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف واکاوی کیفی آسیب های اجتماعی (اعتیاد، روابط قبل از ازدواج، نزاع خیابانی و سرقت) در دانش آموزان متوسطه شهر صدرا انجام شده است. روش پژوهش حاضر توصیفی و ازنوع زمینه یابی مقطعی بود. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان متوسطه شهر صدرا بودند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۶۶ نفر (۱۱۳ پسر و ۱۵۳ دختر) برای شرکت در پژوهش انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته مورد مصاحبه قرارگرفتند. یافته ها بیانگر آن است که اعتیاد، روابط قبل از ازدواج، سرقت و نزاع های خیابانی به ترتیب اولویت، اصلی ترین و فراگیرترین آسیب های اجتماعی در جامعه حاضر می باشند. نتایج حاصل نشان داد که از ۱۱۳ پسر شرکت کننده در پژوهش، تعداد ۶۳ نفر (۲۵/۵۶) به انواع مختلفی از مواد مخدر (۵۷/۵۳ سیگار، ۷۵/۱۸ حشیش، ۲۵/۶ ترامادول، ۵۷/۳ شیشه، ۶۷/۲ هروئین، ۵/۳۷ مشروبات الکلی و ۱۴/۷ تریاک) اعتیاد داشتند که میانگین سن مصرفی آن ها بنابر ماده مصرفی عبارت بود از (سیگار: ۱/۱۷، حشیش: ۶/۱۷، ترامادول: ۹/۱۵، شیشه: ۳/۱۹، هروئین: ۱۹/، مشروبات الکلی: ۸/۱۷ و تریاک: ۹/۱۸)، همچنین علل گرایش افراد به مواد مخدر به ترتیب اولویت عبارت بود از تفریح و لذت، فرار از مشکل، انتقام، یاس و ناامیدی، کنجکاوی، هنجارشکنی، غلبه بر خستگی و افزایش قدرت جسمانی. از سوی دیگر نتایج پژوهش حاکی از آن است که ۵۰/ از پسرها و ۷/۶۹ از دخترها دارای راوبط عاطفی قبل از ازدواج و همچنین ۲/۲۳ از پسرها و ۶۳/۲۷ از دخترها دارای روابط جنسی قبل از ازدواج بودند. سرقت و نزاع خیابانی نیز آخرین آسیب شناسایی شده در پژوهش بود که طی آن مشخص شد ۵/۲۸ از پسران حداقل یکبار سابقه نزاع های خیابانی را داشتند و ۷/۴۱ از آن ها نیز سابقه انواع سرقت ها نظیر سرقت از منزل و مغازه خانواده خویش، سرقت از باغ ها، مزارع و مغازه های دیگران را داشته اند. نتایج حاصل از پژوهش، ازیک سو ضرورت توجه بیشتر به آسیب های اجتماعی دانش آموزان را آشکار می سازد و از سوی دیگر می تواند در تدوین و به کارگیری برنامه های آموزشی، پیشگیرانه و درمانی در زمینه آسیب های اجتماعی مورداستفاده قرار بگیرد.

نویسندگان

ابراهیم شیروانی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

زهرا علوی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستان و پیش دبستانی؛ دانشگاه فرهنگیان شیراز، فارس، ایران

حامد شهیدی زندی

کارشناسی تربیت بدنی، دانشگاه غیرانتفاعی زند شیراز، فارس، ایران

محمد اسدی به ریسی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی؛ دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، فارس، ایران