بررسی رابطه عملکرد مد یریت دانش و استراتژی های سازمانی مدیریت دانش معلمان با ارتقا سطح بلوغ فناوری اطلاعات در مدارس متوسطه

هدف از این پژوهش, بررسی رابطه عملکرد مدیریت دانش و استراتژی های سازمانی مدیریت دانش با ارتقا سطح بلوغ فناوریاطلاعات در مدارس متوسطه شهرستان میبد می باشد. نمونه تحقیق شامل ۲۷۷ نفر از دبیران دوره متوسطه دوم شهرستان میبدمی باشد که به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت گرد آوری اطلاعات از پرسشنامه عملکرد مدیریت دانش (KPMI) پرسشنامهاستراتژی های سازمانی مدیریت دانش و پرسشنامه ارتقای سطح بلوغ فناوری اطلاعات استفاده شده است. تحقیق حاضر از نوعهمبستگی است. یافته پژوهش نشان داد بین عملکرد مدیریت دانش و استراتژی های سازمانی مدیریت دانش با ارتقا سطح بلوغفناوری اطلاعات در مدارس متوسطه میبد ارتباط معنا دار و مستقیم وجود دارد و لذا فرض پژوهش تایید می شود. بر این اساس لازماست در راستای افزایش سطح بلوغ فناوری اطلاعات در مدارس متوسطه از برنامه های ضمن خدمت مبتنی بر دانش افزایی مدیران درزمینه های مدیریت دانش و استرانژی های مرتبط با آن استفاده شود.

کلیدواژه ها:

عملکرد مدیریت دانش ، استراتژی های سازمانی مدیریت دانش ، سطح بلوغ فناوری اطلاعات ، مدارس متوسطه