بررسی تاثیر رفتار معلمان بر اعتماد به نفس دانش اموزان ابتدایی

توجه به افزایش میزان اعتماد به نفس، سرمایه گذاری برای برخورداری از یک زندگی سالم و سعاتمند استو با توجه به اینکه بخش عمده ای از اعتماد به نفس افراد در سنین کودکی و مدرسه شکل میگبرد؛ هدف از اینمقاله بررسی نقش مدرسه در چگونگی اعتماد به نفس دانش آموزان و ارتباط رفتار معلم با اعتماد به نفس آنهااست. روش پژوهش این مقاله از نوع توصیفی_تحلیلی و ابزار گرداوری این پژوهش کتابخانه ای؛ مقالات و سایت های علمی معتبر می باشد.نتایج این تحقبق نشان داد نحوه برخورد معلم در کلاس درس و همچنین اخلاق معلم در سطح اعتماد بهنفس دانش آموزان تاثیر زیادی دارد. یک معلم خوب می تولندبه نوعی با دانش آموزانش رفتار کند که حسخودباوری و اعتمادبه نفس را در دانش اموز تقویت کند و یا ممکن است معلمی این وبژگی مثبت را در دانشاموزانش سرکوب کند. تحقبقات دراین رابطه ثابت کرده است که اعتماد به نفس با بیشرفت تحصیلی رابطهمستقیم دارد. یعنی دانش اموزانی که از اعتماد به نفس بالایی برخوردار هستند در تحصیل خود نیز موفق ترعمل میکنند و همچنین دانش آموزانی که اعتماد به نفس ندارند دارای پیشرفت تحصیلی پایینی هستند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، رفتار معلم ، کلاس درس