تاثیر خودکارآمدی و حما یت اجتماعی مدرسه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

خودکارآمدی اهمیت بسیاری در عملکرد تحصیلی افراد دارد و می تواند تاثیر مثبتی بر روحیه، رفتار و انگیزه آ نهاداشته باشد. باورها ی خودکارآمدی می تواند انرژی افراد را برای دستیابی به اهدافشان افزایش دهد و آ نها را در مقابلموانع قوی تر سازد.معلمان نقش مهمی در تقویت خودکارآمدی دانش آموزان و تاثیر مثبتی بر رشد روانی و اجتماعیآنها دارند. برنامه ریزی منظم وسازمان یافته در تدریس ، اعتماد به نفس و افزایش خودکارآمدی دانش آموزان را تقویتمی کند.حمایت اجتماعی در محیط مدرسه نیز نقش مهمی در تقویت خودکارآمدی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانایفا می کند. برگزاری جلسات گروهی و ایجاد فضاهای همکاری و تعاملی می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و رشدروانی و اجتماعی دانش آموزان کمک کند.با استفاده همزمان از روش های برنامه ریزی منظم و تدریس موثر، به همراهحمایت اجتماعی، میتوان به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد روانی و اجتماعی دانش آموزان کمک کرد. این رویکردهامی توانند به کاهش استرس و ارتقاء رضایت زندگی فرد و رشد تحصیلی دانش آموزان به صورت مستمر حتی بدونحضور در مدرسه و در محیط خانه با تاثیر بر خودکارآمد ی کمک کنند.

کلیدواژه ها:

خودکار آمدی ، حمایت اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، روایت پژوهی